16. 难忘师生情（教学设计）-2023-2024学年岭南版美术六年级下册

16课《难忘师生情》教学设计 课题 《难忘师生情》 单元 六 学科 美术[来源:学|科|网Z|X|X|K] 年级 六 学习 目标 1、 知识与技能：能掌握观察表现教师的外貌、神态和形态的方法。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、 过程与方法：能运用构图、线条、色彩等元素创作表现教师的作品。 3、 情感态度价值观：懂得运用自创作品表达自己感谢师恩的情感。 重点 把握人物头像的五官形态。 难点 如何灵活运用不同线条表现教师的外貌特征和性格。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，再过不久你们即将告别美丽的母校，告别朝夕相处的老师，今天就让我们打开记忆的闸门，重温六年来的一幕幕，请欣赏校园生活短片，看完短片你有什么感受？你能感受到一种什么情？谁与谁之间的？（请学生回答） 引出课题：[难忘师生情 欣赏视频，激发学生美好回忆。 激发学生兴趣。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 讲授新课 教师讲述引导语： 敬爱的老师与我们朝夕相处，像园丁一样辛勤的培育我们成长。他们既传授文化知识，又教会我们做人的道理。往事回忆，真情再现。请同学们自由发言，说说自己在这六年当中你最尊敬的老师有哪些形象特征？有哪些个性？你和老师相处的日子里，哪些情景使你难忘？ 同学们如果让你表达对老师的感激之情，你会用什么方式？同学们，我们不如把种种的感受用绘画的方式表达出来，好吗？ 下面我们先来欣赏与感受画家的作品： 展示图片林墉的现代中国画《女教师》，提出问题：（1）这幅画中描绘了什么样的情节？（女教师正在备课思考）  （2）女教师的表情又是怎样的？你觉得从外貌特征看出这位女教师应该是怎样的性格？（重点刻画了双眼与嘴角的形神特征：明亮清澈的双眼若有所思，微微上翘的嘴角透露出对下一代的关爱。）  （3）画面的构图与色彩有什么样的特点？（三角形构图，手势姿态与黑板形成对比使构图富有变化画面色彩浓烈笔触轻松奔放。）  （4）通过画面欣赏，画中的女教师所教的学科应该是什么？（英语） （5）你认为要画老师应该从哪些方面表现？（脸型、五官、表情、发型、神态、动作、衣着等） 老师心里也有一个印象最深刻的老师，想和你们一起分享。我们一起来学习，用线描的方式来表现人物形象。出示课件：我的老师照片，示范并讲解绘画步骤 ：（1）、仔细观察（师板书）观察什么？(要想画出人物的特征首先就要学会观察，只有看得准才能画得像（师引导学生从脸型五官特征、形象大小、方向、位置等方面进行深入地观察）。 （2）、从特征最明显的部位入手（师板书） 师：画人物时应注意人的基本脸型和五官特点。但具体到每个人都会有细微的变化，我们在画之前必须仔细观察，抓住人物的特征。（展示图片人物不同的脸型特征：[来源:学.科.网] 方形脸：额头、颧骨、下颌的宽度基本相同，感觉四四方方的。方型脸轮廓分明，极具现代感，给人意志坚定的印象. 心形脸：也称倒三角型脸，特点是额头最宽，下颌窄而下巴尖，散发出妩媚、柔弱、细致的气质，但也容易给人留下单薄、刻薄的印象。 钻石型脸：是菱形脸的别称，颧骨是脸型最宽处，额头和下颌都比较窄。因此脸型显得比较狭长和尖锐，带有比较明显的个性感和不稳定感。 洋梨型脸：也称三角形脸，额头比较窄，脸的最宽处是下颌，呈现上小下大的正三角形，在视觉上是最有稳定性的一种脸型。给人亲切、温和、不拘小节的感觉，同时也显得脸比较宽，而且缺少柔美感。）      师：照片里我的老师五官有什么明显的特征？属于什么脸型？ 师示范： 构图，勾画脸型轮廓，尽量准确的画出脸型的特征；根据人物脸部的比例，确定出五官及发际的位置；画出发际线，分出人物的脸部；根据所确定的位置分别画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 （3）、位置准确、大小适当、比例协调（师板书）  师：怎样才能做到位置准确、大小适当、比例协调？细致刻画人物的五官，整理画面。 思考： 如果要增强画面的表现效果，我们可以用什么方法更有效的去表现出画面中的人物特征呢？注意添加职业属性背景。 教师示范作画步骤。 欣赏优秀作品，找找灵感。 学习观察脸部外形及画出轮廓的方法。 加强对脸型表现形式的感知。[来源:学。科。网] 思考如何更有效的表现人物属性的特征。 带着线条对比的概念，再次观察教师照片。 让学生把握脸型的变化。引入线条对比，展示作画步骤。回忆思考。 实践练习 作业：大胆表现一位自己最喜爱的教师的外貌特征与神态或者性格特征。 要求： 注意构图：画面以头像画还是半身画为表现形式？主要人物与背景是怎么安排的？ 刻画过程中能够结合线条的对比变化表现出生动的人物形象。给画面中的教师写一句感恩的话。 根据要求进行构思，创作教师肖像画