2024年江苏省南通市区-如皋-启东联考九年级中考一模道德与法治 历史试卷

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2024-04-25
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5,如国漫香一出一遵告诉我们 2024年初中毕业、升学模拟考试试卷 ①人民检联院是法绿监备机关,定公正司法 ②公民委在祛律尤许跨格雪内行使政怡权利 道德与法治历史 ⊙国家权力的行使不整任性,祛无校权不可为 ①任何翅德复限,童用取农的行为都空承相法律麦任 第I卷(选择题共60分) A,①@ 6.①① 出一 第1登共30小题。每题2分,共的分,每小厦给出的四个这项中只有一个选项是量行合题 C.2D D,⊙① 童的,第1-5题为道博与法治试题。第16一0壁为历史试成,箐案请按要米填珠在箐题卡上, 6。年7月9日,中共中央。明务微公开印发了区类于便进起营经济发展壮大的意见, 1.一个年轻女孩突然绿倒在摆被车上,裸身物植。李医生神上前去,愈下身子,拾女孩位心 再次肯定了民鞋经济的意委地位和作用。阴年?月,中央编办正式批复在回家度展政革 委内每设文民营经济发展局,此举说明 阻找压。同时,检让司机尽快联系数护率和急较设备。在大家的齐心协力下,女商的意 A. 圆家行数机美严格找法、低法执或,放到独取贵必领为 识便慢铁复,对此说法正确的是 B。民智经济作为国民经济的主导力是,需县在好的发展环境 A。要学会拒绝冷筷、关切饱人。置适友营、和笛的壮会 C,国家鼓地、芝静、引导年公有制经济发展,誉发营经济话力 目:率民作忠于颗守。政行了平等的壮会主义机心锋值 D。通过立齿形式程牌民膏经济的地位,提升民管经等国际定争力 C。曼护变体爱塔强安全意识,年摇糖本的自教自护方法 在十国局全国政侍第十大次双周协有底该会上,金国政侍主将王护宁表示,广大政德委 D。战胜推折带受结养翼对闲对的勇气,靡需竖强的意志 负要聚售重么问题深入所突论证,提出对领和建议。及时反映营有环境建设中的情况和 河题,励推成算优化和落实。由此可见,人民数售 2.2心年9月0日,国务会议通过了《未城年人体保护条这是我一部专门 A,民烧平等乘民主石大主题开报工作 性的未成年人羽峰保护峰合立法,重成就娱汽网悠信息内察,保护个人德息、防备偶格 B.应发挥化势,枫极暖行参数权数我能 区塘停作出规定。对此下列说法正确的是 C是中国共产觉领导下的重要组家机构 ①该法律从程本上罐认来成年人合法权进 D.是发锅壮会生义葛层民主的重要形式 ②体现对来成年人的意摩保护和网蜂保护 8,02四年9月15日,有通市改府向让会各界公布第三属青少年科技创新市长笑评选站果” 南通市青少年科技创新市长奖每两年评造一次,右餐笑度得者将技投子市长来笔签名的 团可以壮她未成年人违同培的不良现象 架誉证节,并获得每个项日1心00元的奖器。南通市效?的位法 ④反缺杜会发愿规撑,融动达险建设进程 A. 有利于增缓青少年学生的科技创新立识和创需能力 A,①0 B.①④ C,①D D.@Φ B。有利于通过发展高科找整动我国国民经济高速通长 3.漫面与其组经,不如埋了忽启示我们 C,是堡持人才是第一资深,创脑是第一生产力的夏球 ①人的情培复杂多韩,提模不定 D:旨在通过馆法行使行改积权,对知识产权血登保护 9。汉中源培制作工艺复朵,成甚外观精美。深受当地百姓喜爱,佐托多村振兴的改策红利, ②挂折决定著人们的夏念和行动 南郑区以传绿平工技艺为基选,发展以事细为首的五编特色产业,帝动期众增收夏富, 要孕会管理情结,做情结的主人 由此可见 ①要运用有效方法,调节负面情储 与黄埋超 A。大力发隔传说不工艺就能实现乡村报兴 不T穗 A.D② B.①3 C.①④ 0.2④ B,传梳文化与现代产业结合助力多村兴 4。 澳大利亚棒成督,原系爱围媒体爵用人具,非法销国寒稳密提保给境外机神。北京市第 C。发展特色产业有利于现人见同步富将 D,文化可以在交德互壁中徽发出颗的话力 二中圾人民法菜址成蓄有捐候用二年十一个月,附加器蓬出境,成前膜别物裤后,技北 0。英限舞是裙社地区的昆间辉眉。墓戏刷、舞第。武术千一体。西今已有的多年历史: 京市国家安全局信法执柠望退出境,由此可见 被列入第一找瓜家极幸物质文化设产名录,的4年者节,英歌舞不仅再改出圆”,还“出 A。任何违法犯行为都具有严亚的社会危膏性,必领多决平以打击 海到英国伦数,吸引了不少海外民众现场围风。这表明 B。因家安全是国家生存和发展的直受保障,任何人不银意害国家安全 ①等大精深的中华代券传航文化是当代中国精神的集中体观 C。家宴余局公正可法,通过签办犯里分子、解徒纠始撞护国家利运 ②中华文化具有广区的题响力,促进世界文化之同的交流与发展 D,公能要增强防菌意闻、侵真防范鹤力,积极行使角护风家安全的权利 ③室定义化白信。意知推动中华优苏文化猜造性特化、链所任发厘 ①发展中属特色让会生文文化,裂继承和弘锅优秀的中华传统文化 A,①② B.③④ C.①① D.②① 九年组道达与松静,历史第1到共日夏 九年堰通想与

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