第9课《空气是什么样的》（课件）-2023-2024学年苏教版科学一年级下册

猜一猜 看不见，摸不着， 不香不臭没味道； 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 空气 1 9、空气是什么样的 活动一：空气有什么颜色？ 空气有颜色吗? 牛奶是什么颜色？ 空气没有颜色 隔着装有牛奶的杯子能看到手吗? 隔着装有空气的杯子能看到手吗? 用手扇动空气，闻闻看！ 想一想,我们还可以用什么方法观察空气? 闻一闻 活动二：空气有什么味道？ 空气没有气味 把气球套在矿泉水瓶口,用力捏矿泉水瓶。有什么发现? 活动三：空气能流动吗？ 空气能流动 用塑料袋装上玩具,再用塑料袋装上空气,有什么发现? 活动四：空气真的存在吗？ 空气是存在的 这说明什么？ 总 结 通过以上活动,你们知道了空气有哪些特点? 空气没有( ),没有( ),能( )。 颜色 气味 流动 我们可以借助什么观察空气的流动方向呢? 可以看烟的飘动 活动五：空气是怎样流动的？ 小组交流:你们怎样用这些物品观察空气的流动? 活动四：空气是怎样流动的？ 我们虽然用眼睛看不到空气,但可以借助烟的飘动来观察空气的流动,体会空气的流动情况;可以通过吹蜡烛的火焰,观察空气的流动。 活动四：空气是怎样流动的？ 各组选择喜欢的实验去研究，把观察到的现象记录在活动手册上。 想一想：你们在生活中还看到过哪些证明空气流动的现象？ 活动四：空气是怎样流动的？ 拓展 两个相同的矿泉水瓶，一个里面装满了空气，一个里面装满了水。试一试它们有什么不同。 同样多的水和空气，水更重一些。 我的收获 这节课你有什么收获？ 再 见！ $$