高中议论文写作入门——议论文基础知识

高中议论文写作入门 —议论文基础知识 1.掌握和议论文有关的基础知识。 2.通过阅读优秀的范文，初步了解议论文，为议论文写作打下基础。 学习目标: b.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ——毛泽东《为人民服务》 读下面两段文字,思考： 1.这两段文字分别写到了什么内容？2.表达方式有什么不同? a.小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，好让它们照亮大地。 ——民间故事《日月峰》 第一段文字记叙了小仙女的死。 1.这两段文字分别写了什么内容？ 2.表达方式有什么不同? 第一段主要表达方式是记叙和描写。 第二段文字议论“死的意义”。 第二段主要表达方式是议论。 记叙文 议论文 表达方式 写作目的 写作特点 议论文与记叙文的区别 记叙 议论 通过写人记事，以情感人。 通过论述道理，以理服人。 故事性强 （细节描写丰富） 概括性强 （不需要细节描写） 二、议论文基础知识 议论文是以议论为主要表达方式，针对某个问题、某件事或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 1.议论文概念： 2.议论文的特点： 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明自己的观点和主张。 示例： 为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教育机构上线免费课程。 对此，同学们有什么看法？请你写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3.议论文的要素： 1 2 3 论点 论据 论证 三者缺一不可 论题、论点、论据、论证、论证方法 （议论文三要素） 论题： 论题是文章议论的话题(某个问题、某件事、某个人、某种现象等)。不具有情感褒贬倾向。 诚信。 碎片化阅读好不好？ 美洲杯中的梅西。 晨练难觅年青人。 论点： 作者对所议论的话题(论题)提出的见解、主张、观点。具有明确的情感褒贬倾向。论点是议论文的灵魂。 论题：诚信 论题：碎片化阅读好不好？ 论点：坚守诚信，成就大写人生 论点：别将碎片化阅读妖魔化 10 练习：下列标题哪些是论点？ 1.谈骨气 2.宽容是美德 3.小议“慎独” 4.从积累说起 5.最苦与最乐 6.学习语文不能要求速成 7.我们为什么活着 8.年轻人要善于反省 9.习惯的力量 10.勤能补拙 √ × × × × √ √ √ × × 论题和论点的区别： 论题是作者在一篇文章中所要论述的问题，论点是作者针对所论述问题的见解和主张 。 论题可以是短语或句子，也可以是疑问句；论点形式上是个完整的句子，是个明确的判断，不能是疑问句； 论题不能用“我认为……”进行验证，而论点可以。 一般用“谈、讲、议”等词修饰的题目为论题。 论点的要求： 正确： 符合马列主义、毛泽东思想等原则，符合国家法律制度所倡导的内容，符合社会公德与民族优良传统。 不能违背客观事实、事理逻辑。 确立的论点要紧扣材料的要求，不要脱离材料的主旨或命题者的要求。 有位同学在写《谈忍让》议论文，中心论点是这样写： 忍让是一种懦弱的行为，是一种下劣的为人处世手段。 鲜明： 有针对性，有明确的褒贬立场，有明确的判断，绝不可模棱两可， 让人捉摸不定。 有好的纪律才能有好班级，可是，遵守纪律的未必都是好的，有一些人遵守纪律，可也不见进步多少…… 《纪律是我们进步的保证》 唯一： 一篇文章只能有一个中心论点。 论点一般为肯定句和陈述句，有时也可以是否定句式，不用疑问句式或选择句式。 句子精炼，严谨，没有语病。 坚守诚信，成就大写人生。 人生需要诚信吗？ 人应该高瞻远瞩还是鼠目寸光？ 示例： 以“奋斗”为论题写一篇议论文，你的中心论点是什么？ 奋斗成就成功 为理想而奋斗 奋斗不辍 青春不止 练习： 根据下面故事提炼中心论点: 英国民间的一个故事叫《约翰逊的鞋子》，话说英国有一种交换鞋子的风俗习惯，你往马路上一站，摆出一种特定的姿势，表示愿意和别人换鞋子；别