12 《诗经》二首-【语文花开】2023-2024学年八年级下册语文同步练习课件

12 《诗经》二首 1.给下列加点字注音。（9分） 芼 ｍàｏ 涘ｓì 沚ｚｈǐ 雎鸠 ｊｉū 窈窕 ｙǎｏ ｔｉǎｏ 好逑 ｈǎｏ ｑｉú 寤寐 ｗù ｍèｉ 蒹葭 ｊｉāｎ ｊｉā 溯洄 ｓù ｈｕí 2.重点词语解释。 （1）窈窕淑女 文静美好的样子 善良美好的女子 （3）君子好逑 配偶 （4）左右流之 求取 （4）寤寐思服 这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时 思念 （5）悠哉悠哉 忧思的样子 （6）左右芼之 挑选 （7）蒹葭苍苍 茂盛的样子 （8）溯洄从之 逆流而上 跟随、追寻 （9）溯游从之 顺流而下 （10）蒹葭萋萋 茂盛的样子 （11）白露未晞 干 （12）在水之湄 岸边，水与草相接的地方 （13）道阻且跻（路）高而陡 （14）蒹葭采采 茂盛鲜明的样子 （15）在水之涘 水边 3.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从 西周 到 春秋中叶 的诗歌 305 篇。按所配乐曲的性质分成 风、雅、颂 三类。按表现手法分成赋、比、兴。“风”是各地方的 民间歌谣 ；“雅”是正统的 宫廷乐歌 ；“颂”是 祭祀乐歌 。 4.重点句子默写。 （1）表达醒着睡着都念念不忘，执着追求“淑女”这一意思的句子是 窈窕淑女，寤寐求之 ；表现主人公苦苦思慕采荇菜之女却不可得的忧伤苦闷的强烈感情的句子是 “ 寤寐思服 ”“ 辗转反侧 ”；在幻想中得到心上人，想象和她结婚时的热闹情景的句子是“ 琴瑟友之 ”“ 钟鼓乐之 ”。 （2）《兼葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是 兼葭苍苍，白露为霜 。常被引用来形容所爱恋的人在远方的句子是 所谓伊人，在水一方 。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 5.古诗文阅读。 （1）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字表现了主人公的什么情感？（2分） 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。 （2）这首诗四次出现“窈窕淑女……”，三次出现“参差荇菜，左右……之”，这是《诗经》中的哪种表现形式？有怎样的表达效果？（3分） 这是《诗经》重章叠句的表现形式。（1分） 表达效果：一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美， 显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。（或增强诗歌的节奏感和音乐感，形成一种回环往复的美；深化意境，渲染气氛，强化情感；突出主题，带给人一种委婉深长的表达效果。）（2分） （3）孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。（4分） 《关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而不低俗，即所谓的“乐而不淫”；（2分）既写了求之不得的焦虑、苦闷，又想象求而得之的热闹情景，即所谓的“哀而不伤”。（2分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （4）《诗经》常使用比、兴的写法。《蒹葭》的每一章的开头 两句都是写景，说说这些景物描写的作用。（3分） ①是起兴句，以引起下文；②营造萧瑟冷清的气氛，为人物活动提供了特定的背景，烘托了所思不见的怅惘心情；③从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 （5）《关雎》和《蒹葭》在内容情感和表现形式上有什么异同？（4分） 相同点：都表达了对意中人的追求；都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章叠句，反复咏唱；都使用了双声叠韵词，富于声韵美。（任写两点得2分）不同点：《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；《蒹葭》则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难言的惆怅和伤感。《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。（2分） （6）请阅读甲、乙两诗和注释，填写下面思维导图。（5分） （7）甲诗“一日不见，如三月兮”两句诗很有表现力，请简要赏析。（3分） 这里运用夸张手法，（1分）写女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。（2分） （8）仿照下面的形式