2 回延安-【语文花开】2023-2024学年八年级下册语文同步练习课件

２ 回延安 贺敬之与延安离开十年终于又回家中，满心话登时说不出来，一头 在亲人怀……团团围定炕上坐，吃着méi子、油mó，脑畔上还响着脚步声。亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼kuàng里转。十年来革命大发展，千万条腿来千万只眼，也不够走来也不够看！（夸张） 头着蓝天大明镜，延安城 在心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一zhǎn zhǎn电灯亮又明，一排排绿树迎春风 （排比 ）（拟人）…… 1.阅读下面语段，完成小题。（14分） （1）给语段中的加点字选择正确的拼音。（2分） 登 A（A.dēng B.dèng）时 脑畔 B（A.bàn B.pàn） （2）根据拼音写出正确的汉字。（4分） méi 糜 子油 mó馍 眼kuàng 眶 一zhǎn zhǎn 盏盏 （3）请指出语段中使用的修辞手法，并填写在相应的括号里。（3分） （4）下列填入语段横线上的动词，最合适的一项是（3分） A.顶照扑 B.扑顶照 C.照顶扑 D.扑照顶 （5）语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） 将“离开”改为“分别”（或：删去“与”，并将“离开”放在“延安”前面）。 B 2.综合性训练。延安是中国的革命圣地，是知名度最高的红色旅游资源富集区。学了《回延安》后，班里开展了以“传承延安精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。（7分） （1）下面是本次活动的构思框架提纲，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，60字左右。（4分） 本次活动以“红色主题”为中心，（1分）分准备和实施两个阶段。（1分）准备阶段包括制作红旗和排练节目；（1分）实施阶段包括走长征路、看老红军、表演节目三个活动。（1分） （2）假如你也参加了本次实践活动，你能结合《回延安》的内容谈谈对“延安精神”的理解吗？（3分） 贺敬之在《回延安》中深情追忆了当年在延安的战斗生活，描述延安的新面貌，并展望它的美好前程，（1分）诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，那就是红色的革命精神和自力更生、艰苦奋斗的创业精神。在新时代我们同样需要发扬这种“延安精神”。（2分） （一）现代诗歌阅读（8分） 延安，我把你追寻 祁念曾 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 宇宙飞船探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 3.诗歌中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 4.这首诗的题目是“延安，我把你追寻”，通读全诗后，你认为诗人追寻的是什么？（3分） 运用了排比的修辞手法，（1分）增强了诗歌的气势，（1分）用最有代表性的几个物象来描写延安，使作者对延安精神的追寻与向往之情更突出、更强烈。（1分） 诗人追寻的是延安精神，（1分）是自力更生、艰苦奋斗的革命精神，是军民一体、党群一家的团结精神，是顶天立地、不屈不挠的民族精神，是信念、理想、温暖、光明。（2分） 5.“信天游”是流传在中国西北地区的一种民歌形式。请你选择诗歌的第三节或第四节，将其改写成“信天游”的形式。（2分） 示例：第三节：高楼大厦如笋冒，家用电器顶顶好；破旧茅屋心里面存，窑洞土炕留得住春。 （二）古诗词曲阅读（5分） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 夜笛词 施肩吾 皎洁西楼月未斜，笛声寥亮入东家。 却令灯下裁衣妇，误剪同心一半花。 环境 衬情 诗歌第一、二句中通过“雪净”“牧马还”等景物描写，营造了和平宁谧的气氛。 6.诗歌第一、二句中通过 “月（未斜）”“笛声（寥亮）”等景物描写，营造了浪漫恬静的氛围。（2分） 笛声 入心 诗歌第三、四句写战士由听曲而想到故乡的梅花，想到梅花之落，从而表达了戍边战士的思乡之情。 7.诗歌第三、四句写 正在做衣服的妇人因听到笛声，思念起远在边疆的丈夫，于是将同心花图案误剪了一半，由此表达了裁衣妇的思远闺情。（3分） $$