精品解析：重庆市梁平区梁山初中教育集团2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

重庆市梁平区梁山初中教育集团2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （闭卷总分50分时间40分钟） 学校____班级____姓名____得分____ 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 1. 在青春期，我们的身高平均每年会增长7～10厘米，体重平均每年要增加3～5千克。就是和父母相比较，我们也矮不了多少，有的甚至比父母还要高一些。从青春期生理变化的表现来看，这属于( ) A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C 性机能逐渐成熟 D. 认知能力的发展 2. 《黄帝内经》中有：“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾。”的记载。这说明（ ） A. 喜怒哀乐是人之常情 B. 不同情绪对人的影响相同 C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪影响人的身心健康 3. 青春有格，要求我们做到（ ） ①树立底线意识，遵守道德与法律 ②磨砺意志，拒绝不良诱惑 ③有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ④与人为善，专做大事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”下列名言中，与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A 天行健，君子以自强不息，——《周易》 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——《明日歌》 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》 5. 下面漫画《我的情绪我做主》的主要寓意告诉我们（ ） A. 情绪是可以调控的 B. 情绪可以随意宣泄 C. 只有消极情绪需要调控 D. 应当合理地宣泄情绪 6. 著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。”这句话启示我们初中生（ ） A. 学习生活中，要有批判性思维 B. 要独立思考，否定他人一切观点 C. 要敢于质疑，对一切事情说“不” D. 婴独立思考问题，并且坚持己见 7. 国家主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表讲话时，强调“党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。”对获得国家勋章的英雄模范事迹及展现的品格理解正确的有（ ） ①英雄模范展现出“止于至善"的精神境界，这是我们的至善追求 ②只要有梦想，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生 ③好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考 ④伟大出自平凡，平凡造就伟大，放弃自我追求，一心只为社会做贡献才能成就伟大的无我境界 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 人的情绪不源于事件本身，而起于对事件的看法。小叶与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她，“太傲慢了吧！”小叶一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调节情绪的方法是（　　） A. 改变认知评价法 B. 转移注意法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 9. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（） A. 青春期的爱情是脆弱的，我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D. 面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理 10. 音乐剧《烽火·冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这表明传递情感正能量（ ） A. 只能被动接受外部环境影响 B. 可以拿出自己热情和行动 C. 需要表达、回应，需要共鸣 D. 必须参与有意义的社会活动 二、非选择题（共30分，11题6分，12题10分，13题14分。） 11. 观察漫画，回答问题。 （1）三幅漫画分别通过什么方式获得美好的情感？ （2）有人说：“只有美好情感对我们有益，而负面情感只会带来烦恼”。你赞同此说法吗？体验负面情感对我们的成长又有何意义呢？ 12. 思维导图是一种自然思考方式,可以激发人丰富的联想力,提高学习者的学习能力。七年级学生浔浔在学习了《悄悄变化的我》这一课时后,画了一张思维导图。 （1）请运用所学知识帮浔浔完成思维导图中①②③处的内容。 ▲浔浔在画思维导图的过程中,喜欢独立探索书本知识点之间的联系,对一些知识时常会有自己独到的见解;对于一些复杂的知识,浔浔经常会有一些奇思妙想,巧妙地构造出思维导图来化繁为简。这些好的思维方式帮助着浔浔在道德与法治课的学习中学得更快,学得更好。 （2）联系教材知识,谈谈画线部分体现了浔浔什么思维