1.1思维的含义与特征-【爱上思政课】2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》精品示范课件（统编版选择性必修3）（新版）

选择性必修三：逻辑与思维 学思悟政工作室 第一课 走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 第一单元 树立科学思维观念 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 导入新课： 4月21日，中国正式发布世界首套高精度月球地质图集。这套图集由中国科研团队绘制，主要基于嫦娥工程科学探测数据，比例尺为1:250万，是目前精度最高的全月地质“写真集”。 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 壹 贰 目 录 思维的含义 思维的特征 总议题：从“中国探月工程”来学习“思维的含义与特征” 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies The meaning of thinking 思维的含义 逻辑与思维 壹 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 议学情境1：千年梦想—探月 嫦娥奔月 嫦娥探月 远古有神话嫦娥奔月，再有屈原问天“日月安属？列星安陈？出自汤谷，次于蒙汜。出自汤谷，次于蒙汜。自明及晦，所行几里？夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾菟在腹？”今有嫦娥工程，月亮，自古以来寄托了无数人的向往和梦想。几千年来人类仰望星空思索月球的起源和奥秘，今天人类向月而行，不断探寻。 屈原《天问》 议学任务： 结合所学，分析从古至今人类对月球的认识过程，进一步分析什么是思维？ 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 主体对客体的能动反映。 认识 对事物的本质及其规律的反映，包括概念、判断和推理（高级阶段） 理性认识 人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，包括感觉、知觉、表象（低级阶段） 感性认识 月球运转的规律、月球的地貌、地质构造、岩石化学与矿物成分、月表元素含量分布等 狭义的思维 广义的思维 与意识同义 思维的含义 （如：月球的大小、形状、运动...... 宇宙（其他星球）的颜色、形状、成分、构成......） 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 1.思维的含义 广义 思维与意识同义 既包括感性认识也包括理性认识。指人脑对客观存在的主观能动反映； 狭义 思维与理性认识同义 “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质及其规律的反映。 1 2 从性质上看，无论感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 思维的含义 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 7 议学情境2：从“猴子捞月”到“嫦娥探月” 议学任务： 从“猴子捞月”到“嫦娥探月”，说说人为什么能成为万物之灵？ 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 2.思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性 注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。 思维的含义 由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。没有社会实践，思维就难以成长和发展； 只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 人的思维存在具有普遍性 思维是人的特有属性 情景：有人训练黑猩猩学会从水龙头取水灭火，并做实验：在河的一侧点火，水龙头设置在河的对岸，让黑猩猩去灭火，实验发现：黑猩猩提着小桶趟过小河，到对面的水龙头取水灭会，却不知道河水也可以灭火。 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies 9 关键词 关键词 关键词 探究与分享 　  北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑。尔将可与语大理矣。” 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹，这种态度变化的原因是什么？ 除了亲历感知之外，还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限 ？ 学术讲座 山水之约 Lectures on landscape studies （1） 由于他对所看到的现象作了比较，认识到此前自己的认识是错误的。认识到自己 井底之蛙、夏天的虫等由于它们认识的局限，而不能知道感知范围之外的事物。 欣然自喜的原因： 望洋兴叹的原因： 这种态度变化的原因： （2）突破思维局限： 人的认识有感性认识和理性认