1.1.1 生物的特征 同步练习-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一节 生物的特征 同步练习 一、选择题 1．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷的从土里钻了出来”，这句话体现的小草的生命现象是（　　） A．需要营养 B．能遗传 C．能生长 D．能排泄废物 2．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒．下列各项中，不能判断这些小颗粒属于生物的是（    ） A．有细胞结构 B．能对外界刺激作出反应 C．体小且呈绿色 D．能生长和繁殖 3．动物学家用 望 远 镜 观 察 鸟 类 在 树 上 筑 巢，并 将 鸟 的 行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．分类法 4．在探究实验中，往往要设置对照，设置对照的主要作用是（ ） A．为了增加实验的趣味性 B．为了便于观察实验结果 C．为了控制单一变量 D．排除其他因素的干扰 5．“苔花如米小，也学牡丹开。”该诗句描述的生物的基本特征是（　　） A．生物能生长和繁殖 B．生物有遗传和变异的特性 C．生物能进行呼吸 D．生物能排出身体内产生的废物 6．下列关于生物基本特征的叙述正确的是（　  　） A．生物都是由细胞构成的 B．生物都能快速运动 C．生物都能进行光合作用 D．生物都需要营养 7．蕴含中华文化的冬奥场馆“冰丝带”，憨态可掬的玩偶“冰墩墩”，顽强拼搏的运动员，智慧服务的机器人，将“冬奥梦”和“中国梦”精彩交织。其中属于生物的是（　　） A．冰丝带 B．冰墩墩 C．滑雪运动员 D．送餐机器人 8．向日葵的花盘会随着太阳转动，这是生物的哪种特征？（　　） A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢 二、填空题 9．生物的特征包括 、 、 、和 等四个方面。 10．生物的基本特征有 、生长、繁殖、 等。 11．调查是科学研究常用的方法之一。在开展调查时首先要明确调查目的和 。对调查到的生物，可以按照生活环境划分为 生物和 生物等。 三、资料分析题 12．资料分析： 资料一：蚂蚁和蚜虫，蚜虫会不断取食植物的汁液，因此它的粪便是带甜味的。所以哪里有了蚜虫，蚂蚁就随它赶来，用自己的触角轻轻地在它屁股上一扫，取下蚜虫的粪便即蜜露来享用。蚜虫会在秋末冬初产下卵，蚂蚁怕它们会冻死，通常就把蚜虫和卵搬到自己的窝里过冬。有的时候还会怕它受潮，影响到蚜卵的孵化，在天气晴朗的日子里，蚂蚁还要搬出窝来晒一晒。等到次年春暖花开的时候，小蚜虫孵出了后，蚂蚁就会把它们搬到早发的树木和杂草上，苣荬菜、蒲公英和花椒树的嫩叶上去。 资料二：当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的，所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。 材料三：孟子《劝学》中说：“南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。” (1)材料一中蚂蚁取食蚜虫的粪便即蜜露（含糖类物质）这属于生物生活需要 。 (2)材料二中植物根的向水性，体现何种生命特征 。 (3)材料三中蒙鸠（鸟类）建巢产卵，说明生物能够 。 (4)材料三中射干是耐干旱和寒冷植物，可长在高山峭壁间，这说明了生物对环境的 。 四、实验探究题 13．金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时，金鱼的呼吸频率（每分钟内鳃盖张合的次数）也不一样，于是他就这个问题进行了如下探究活动。 实验材料：1条金鱼等。 实验步骤：①将三个烧杯分别标记为A、B、C组，各加入1000mL清水。 ②将A组的水温调至11℃，并将金鱼放入其中，静置2分钟后，记录金鱼1分钟内的鳃盖张合次数；再重复2次，求平均值。 ③将B组的水温调至24℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。 ④将C组的水温调至32℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。 实验数据如下： 组别 A组 B组 C组 水温 11℃ 24℃ 32℃ 平均呼吸频率 35次 97次 153次 请回答下列问题： (1)该实验涉及的生物的特征是生物能进行 。 (2)该实验探究的问题： ？ (3)该实验的变量是 ，其他条件应保持相同，这体现了对照实验的设计原则是 。 (4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是在一定的温度范围内，水温升高