《16.海上日出》预习单-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）

⓰ 海上日出 学习目标 1、 认识“扩、刹”等3个生字，读准多音字“荷”，会写“扩、范”等9 个字，会写“清静、扩大”等词语。作者简介 2、默读课文，能说出日出时的景象。(重点)  3、了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。(重难点) 《海上日出》作者巴金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，生于四川成都，现代著名作家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)等。 知识拓展 1、 背景探寻。 1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船公司的“昂热号”邮船，去法国留 学。他将沿途的见闻、感想写了下来。1932年，巴金将这些原稿整理后题为《海行》(后更名为《海行杂记》)，作为自己的第一本散文集正式出版，《海上日出》便是其中的一篇。 2、词语诗句拓展 (1)词语搭配 伟大的奇观 夺目的亮光 灿烂的亮光 不转眼地望着 红得可爱 冲破云霞 跳出海面 冲出重围 扩大范围 加强亮光 一片浅蓝 一道红霞 一道金边 (2)表示时间短暂的词语：刹那 霎时 转眼间 顿时 顷刻 (3)跟日出有关的诗句。 海日生残夜，江春入旧年 ——唐·王湾《次北固山下》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ——唐·白居易《忆江南》 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、 给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 扩( ) 范( ) 努( ) 刹( ) 烂( ) 替( ) 镶( ) 紫( ) 仅( ) 2、多音字我来组词。 重 zhòng( )  chóng( ) 荷 hè( ) hé( ) 刹 chà( ) shā( ) 分 fēn( ) fèn( ) 3、比一比，再组词。         努( )  烂( ) 嚷( ) 怒( )  栏( ) 镶( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( ) ：清静：(环境)安静；不嘈杂。 ( ) ：形容时间极短。 ( ) ：使(范围、规模等)比原来大。 ( ) ：周围界限。 ( ) ：过重的负荷。 ( ) ：极短的时间；瞬间。 ( ) ：(光彩)耀眼。 ( ) ：辨别。 ( ) ：光彩鲜明耀眼。 ( ) ：层层的包围。 ( ) ：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 本文通过描写作者在 和 观察到的 的壮观景象，表达了作者 之情。 重点标注 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能 解决的做好标记，在课堂上解决。 1、默读课文，说说海上日出的景象。 答：晴朗的天气下，太阳先 ，虽然红，但没有 ，然后慢慢 ，后冲破 ，跳出 ，发出 ，持边的云片也有 了 。太阳在云堆中它的光线从 射到 ，呈现出一幅 满眼都是 的景象。天边有黑云，太阳刚出来时人眼还 ，黑云 镶了一道 ，当太阳慢慢地冲破 后，整个世界都是 的了。 2、读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 (1)“努力上升”“冲破了云