人教版语文七年级上册第21课风筝复习课件（共12张PPT）

《风筝》复习课 现代文阅读理解常见题型 1、考查字词 2、整体把握 3、文意理解 4、赏析语言 5、拓展延伸 1、看拼音写出汉字并解释词语意思 gū yì 苦心（ ）（ ） 孤 诣 费尽心思钻研或经营，达到别人所没达到的境界。 方法指导：有些词需要写出语境义或文中义。 2、整体把握，概括本文的思想内容。 本文记叙了我在少年时不允许我的小兄弟放风筝还毁掉了他做的风筝，中年后我认识到自己的错误想要补过，可是小兄弟全然忘却，我无从补过，感到十分悲哀。 表现了我的自省精神，兄弟间的手足情，以及作者对落后的教育思想和封建秩序的批判。 方法指导：人物+事件+结果+情感 注意记叙的六要素 3、作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？ 故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。 方法指导：结合文中具体内容，放到文中，联系上下文，结合全文思想感情。 4、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ 这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷放风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 方法指导：文意理解类题目一定要从文章中寻找答案。 5、第3段结尾一句中“笑柄，可鄙的”具体指什么？ 他只得张着小嘴，呆看空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得雀跃。 “我”为什么不许弟弟放风筝？反映了“我”当时怎样的思想？ 因为我认为“这是没有出息孩子所作的玩意”；反映了“我”受落后的传统教育观念的影响，认为“玩”是没出息的思想。 6、请赏析如下句子， “便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着”“我即刻伸手抓断了蝴蝶的一只翅膀，又将风轮掷在地下，踏扁了” 这段文字写了小兄弟的动作“站起来”“瑟缩”，“失了色”的、神态，表现了小兄弟十分惶恐，写我的动作“伸手”“抓断”“掷”“踏扁”，“我”的盛怒和狂暴，形成了鲜明的对比。表现了我对小兄弟的同情，对自己行为的后悔和自责。 方法指导：描写方法（修辞方法）+词语使用+人物的特点+作者情感。 “我还能希求什么呢？我的心只得沉重着.”表达作者怎样的情感？ 表达了作者更深沉的悲哀。小时候我对小兄弟进行了精神的虐