内容正文:
一 分数加减法
—————— 生活与数学 我们的校园 ——————
经典诗文是无际的海,经典诗文是无边的天。为营造浓
郁的校园文化氛围,形成“爱读书,读好书,善读书”的良
好风尚,文坤小学开展了一系列读书活动。
1.每日三读,诵读经典。五年级开展“经典诵读”活动,其中
的同学诵读《论语》,的同学诵读《三字经》,其余的同学
诵读《弟子规》。诵读《三字经》的人数比诵读《论语》的人
数多占总人数的几分之几?
-= 答:诵读《三字经》的人数比诵读《论语》
的人数多占总人数的。
2.唐代诗人吕温是柳宗元的朋友,柳宗元被贬为柳州刺史
时,吕温写了一首名为《嘲柳州柳子厚》的诗来开解柳宗元,
全诗如图。
(1)其中正文中的“柳”字占全诗正文字
数的,正文中的“管”字占全诗
正文字数的。
(2)在这首诗中,正文中的“柳”字和“管”字共占全诗正文字数的几分之几?
+= 答:正文中的“柳”字和“管”字共占全
诗正文字数的。
3.“小小朗读者”朗读比赛。其中五年级获得一等奖的人
数占五年级参赛总人数的,五年级获得二等奖的人数占五年级参赛总人数的,五年级获得三等奖的人数占五年级参赛总人数的。甜甜说:“我们五年级参赛的同学全部获奖了!”你认为甜甜说得对吗?请说明理由。
++=1 1=1 答:甜甜说得对。
理由:将五年级获得一、二、三等奖的人数占五年级参
赛总人数的几分之几相加后等于整体“1”,说明五年
级参赛的同学全部获奖了,所以甜甜说得对。
4.学校进行书香家庭共读活动。通过亲子共读,父母与子
女共同学习,共同成长。下面是五(1)班全体学生家庭一
个月共读情况。
共读一本书
的家庭数 共读二本书
的家庭数 共读三本书
的家庭数 共读三本
书以上的
家庭数
占共读家庭
总数的几分
之几 ?
请你提出一个两步计算的数学问题并解答。
(答案不唯一)共读一本书的家庭数比共读二本书
与三本书的家庭数之和多占共读家庭总数的几分之几? -= 答:共读一本书的家庭数比共读二本
书与三本书的家庭数之和多占共读家庭总数的。
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