第1章 第1讲 运动的描述（word教参）-【导学教程】2025年物理新编高考大一轮总复习（人教版）

新课标要求 命题预测 参考系、质点 命题热点 1．匀变速直线运动公式的灵活应用及生活实际相结合的问题。 2．运动图像的分析及应用。 3．自由落体运动和竖直上抛运动。 4．探究速度随时间的变化(实验)。 命题形式 1．选择题为主。 2．偶尔以计算题的形式考查多物体或多过程问题。 3．偶尔以实验题的形式考查匀变速直线的规律探究。 位移、速度和加速度 匀变速直线运动及其公式、图像 自由落体运动规律 实验：研究匀变速直线运动的特点 第1讲　运动的描述 [对应学生用书第1页] 如图是人教版必修第一册教材图1.2­3北京至重庆的不同路线及其位置变化图，一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江到重庆，在上述几种情况下，下列说法正确的是(　　) ①他的运动轨迹不一样　②他走过的路程相同 ③他的位置变动是不同的　④他的位移是相同的 A．①②　　　　　　　 B．③④ C．①④ D．②③ 答案　C [对应学生用书第2页] 考点一　质点、参考系、位移、时间 1．对质点的三点说明 (1)质点是一种理想化物理模型，实际并不存在。 (2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断。 (3)质点不同于几何中的“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 2．对参考系“两性”的认识 (1)任意性：参考系的选取原则上是任意的，通常选地面为参考系。 (2)同一性：比较不同物体的运动必须选同一参考系。 3．位移与路程的区别和联系 位移x 路程s 物理意义 描述物体位置的变化 表示物体运动轨迹的长度 决定因素 由初、末位置决定 由实际的运动路径决定 运算规则 矢量的平行四边形定则 标量的代数运算 大小关系 x≤s 1．(多选)(2023·福建宁德统考模拟)衢宁铁路北起浙江省衢州市终至福建省宁德市，途径13个客运车站。线路全长379公里，设计时速160公里/小时，最快运行时间为5小时17分钟。则(　　) A．“5小时17分钟”指时刻 B．“全长379公里”指位移大小 C．说这列火车运动快慢是以地面(或相对地面静止的物体)为参考系的 D．在研究运行时间时，可以把火车看成质点 解析　“5小时17分钟”指时间间隔，选项A错误；“全长379公里”指路程，选项B错误；研究地面上火车运动的快慢是以地面(或相对地面静止的物体)为参考系，选项C正确；在研究运行时间时，可以把火车看成质点，选项D正确。 答案　CD 2．(多选)一位同学从操场中心A点出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点。下列说法正确的是(　　) A．相对于操场中心A点，同学运动的路程大小为70 m B．相对于操场中心A点，同学运动的位移大小为70 m C．相对于操场中心A点，同学运动的位移方向为东偏北37° D．相对于操场中心A点，同学运动的位移方向为北偏东37° 解析　在操场中心A点看，同学最终离A点的距离为 m＝50 m，方向为北偏东θ角，满足sin θ＝，即θ＝37°，运动的路程为70 m，选项A、D正确。 答案　AD 考点二　平均速度和瞬时速度 1．平均速度与瞬时速度的区别与联系 (1)区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。 (2)联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 2．平均速度与平均速率的区别 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。 　(多选)如图所示，某质点沿直线进行往返运动，先从A处向前运动80 m到达B处，再向后运动30 m到达C处，全程用了5 s，针对A→B→C这一过程，以下说法正确的是(　　) A．该质点的路程为110 m，位移的大小为50 m B．该质点的速度大小为10 m/s C．该质点的平均速率为22 m/s D．若该质点A→B所花时间为8 s，B→C所花时间为3 s，则A→B和B→C的速度相等 [解析]　路程为运动轨迹的长度，则该质点的路程为s＝80 m＋30 m＝110 m，位移为初位置指向末位置的有向线段，则该质点的位移的大小为x＝80 m－30 m＝50 m，故选项A正确；根据题意，由公式v＝可得，该质点的速度大小为v＝ m/s＝10 m/s，故选项B正确；根据题意，由公式v＝可得，该质点的平均速率为v＝ m/s＝22 m/s，故选项C正确；根据题意，由公式v＝可得，该质点在A→B的速度为v＝ m/s＝10 m/s，方向由A→B，在B→C的速度为v＝ m/s＝10 m/s，方向由