考点3 鉴赏诗歌的表达技巧-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮创新示范卷(新题型 统编版 新教材)

考点专项练 考点三　鉴赏诗歌的表达技巧 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、阅读下面这首宋诗,完成１－２题. 寄侍读苏尚书① 陈师道 六月西湖早得秋,二年归思与迟留. 一时宾客余枚叟②,在处儿童说细侯③. 经国向来须老手,有怀何必到壶头④. 遥知丹地开黄卷,解记清波没白鸥. [注]　①苏尚书:苏轼.宋哲宗元祐七年(１０９２年),苏轼任端明殿、翰林侍读学士,为礼部尚书.②枚叟: 西汉辞赋家枚乘.③细侯:郭伋的字,据«后汉书»记载,郭伋为官颇有德政.④壶头:今湖南沅陵. １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．诗歌开篇直接点明时间和地点,写出了自己两年来都想回京却一直未能如愿的遗憾. B．诗人在颔联说自己和苏轼离别之后,还能听到对苏轼为百姓做实事的赞誉,受到老百姓的欢迎. C．颈联说治理国家需要老成之人,有报效国家的胸怀但是也不用一定要到壶头,牺牲自己. D．诗人想象苏轼在朝廷的工作状态,也希望他记得往日的心志,回归清波白鸥的生活. ２．(抒情艺术)诗歌有劝谏的意味,作为晚辈的陈师道对苏尚书的劝谏颇为高妙,请赏析其劝谏的高 妙之处.(６分) 　 　 　 二、阅读下面这首宋诗,完成３－４题. 和师厚接花 黄庭坚 妙手从心得①,接花如有神. 根株穰下土,颜色洛阳春. 雍②也本犁子,仲由③元鄙人. 升堂与入室,只在一挥斤④. [注]　①«庄子»记载“轮扁斫轮”事:“不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间.” ②雍:孔子的学生冉雍.③仲由:孔子的学生子路.④«庄子»记载“挥斤”事:“郢人垩􀆺􀆺使匠石斫 之.匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容.” ３．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联承接题目,咏师厚接花,“妙手”“有神”写出了师厚嫁接花艺的水平高超,表达了作者的赞 美之情. B．从生于穰县土壤的植株到美丽绽放、名闻天下的洛阳牡丹花,可见嫁接培育技艺的精妙,给人画 面感. C．孔子的弟子雍、仲由本来出身低微,后都“升堂”“入室”,关键在于“挥斤”妙手,强调了学习贵有 心得. D．整首诗笔调轻快,前四句、后四句的内容衔接过渡自然,结尾处的“挥斤”又与开头的“妙手”巧妙 地呼应. ４．(描写艺术)宋诗尚理,这首诗在说理时形象而不枯涩,请简要分析这首诗是如何体现这一特色的.(６分) 　 　 　 三、阅读下面这首宋诗,完成５－６题. 落梅 刘克庄 一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙. 飘如迁客来过岭①,坠似骚人去赴湘②. 乱点莓苔③多莫数,偶粘衣袖久犹香. 东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张. [注]　①迁客来过岭:指韩愈“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”.②赴湘:指屈原放逐湘水,投汨 罗江而死之事.③莓苔:苔藓植物. 􀅰１０１􀅰 ５．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联的“一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙”,描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象,奠定了全诗凄 怆忧愤的基调. B．前三联重在写景,景中寓情.尾联在此基础上展开抒情,是全篇的点睛之笔. C．尾联中诗人用暗讽的笔触巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才 的当权者. D．这首咏梅诗不同于一般的咏物诗,有着深刻的寓意,寄托着诗人浓烈的悲愤之情,简直可视为 一篇浓缩的«离骚». ６．(描写技巧)“乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香”与陆游«卜算子􀅰咏梅»中“零落成泥碾作尘,只有 香如故”有异曲同工之妙.请简要分析它们的“同工”之处.(６分) 　 　 　 四、阅读下面这首唐诗,完成７－８题. 种柳戏题 柳宗元 柳州柳刺史,种柳柳江边. 谈笑为故事,推移成昔年. 垂阴当覆地,耸干会参天. 好作思人树①,惭无惠化传. [注]　思人树,语出«史记􀅰燕召公世家»,燕召公有惠于民,他死后,人们作诗怀念他,还自觉地爱护 他生前种的树,称其为“思人树”. ７．下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．此诗当写于被贬柳州期间,诗人虽不得志,但仍有济世救民之心. B．首联用四个“柳”字,有诙谐自嘲之意,切合诗题中的“戏”字. C．虽是“戏题”,但诗人却不由得越写越庄重,思想随之渐趋严肃. D．诗人写柳树终会长成参天大树,寓含了对自己终将被重用的信心. ８．(结构艺术)在这首诗中,现实和未来自然转换,无缝衔接.请结合全诗简要分析这一特点.(６分) 　 　 　 五、阅读下面这首唐诗,完成９－１０题. 重阳　　　　　　　　 高适　　　　　　　　 节物惊心两鬓华,东篱空绕未开花. 百年将半仕三已,五亩就荒天一涯. 岂有白衣来剥啄①,一从乌帽自欹斜. 真成独坐空搔首,门柳萧萧噪暮鸦. [注]　①南北朝檀道鸾«续晋阳秋􀅰恭帝»:“陶潜九月九日无酒,宅边菊丛中,摘菊盈把,坐其侧久, 望见白衣至,乃王宏送酒也,即便就酌,醉而后归.” ９．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．诗的首联“惊”“空”二字,让一腔幽怨透纸而出,奠定了本诗低沉抑郁的格调. B．诗的颔联对仗工整,写出了诗人年近半百,仕途坎坷,家田荒芜却身处天涯的近况. C．诗的颈联“乌帽自欹斜”,既是诗人对自身状貌的描绘,也暗含对官场黑暗的无奈. D．诗人善于借景抒情,如写菊花未开,表达心情的寥落;借乌鸦鸣噪,烘托内心的烦闷. １０．(典故)这首诗多处化用陶渊明的典故,传递出诗人复杂的心绪.请结合全诗分析.(６分) 　 　 　 􀅰２０１􀅰 ２．解析:赏析字词时,可以从手法、情感、内容、结构等方面 切入展开具体分析. 从结构上看,首联“高木”一词与诗歌题目“山中咏古木” 中的“古木”相照应,起到了开篇点题、照应标题的作用. 同时,“高木”写出了叶子越来越少,点明季节———秋天, 从结构上,起到引出下文“秋风”的作用. 从内容上看,“高木”体现出“落木千山”的空阔,更显出 环境的空旷、舒朗,与首联中“萧索”一词相映衬,突出了 环境的萧 瑟.五、六 两 句 写 出 古 木 与 山 中 景 色 融 为 一 体,从而体现出古木在恶劣环境中所表现出的顺应环境 的顽强生命力. 从写作手法及情感来看,“高木”身处人迹罕至的深山之 中,这正像遇乱不第、因友获罪的诗人自己,诗人以“高 木”观照自我,表达出自己内心孤独、落寞之感.同时, “高木”虽身处“夜雨”“秋风”的萧瑟环境中,但仍不改其 志,与山中景色融为一体,诗人借此托物言志,寄托了自 己的人生理想. 答案:①“高木”点题,照应“古木”二字.②“高木”点明 季节,引出下文的“秋风”.③“高木”更显得疏朗、空阔, 与“萧索”相映衬.凸显出古木在艰难处境中所表现出 的顺应环境的顽强生命力.④“高木”是诗人自身的写 照.这个词可以更好地表达出诗人内心孤独、落寞之 感.同时诗人借此托物言志,寄托了自己的人生理想. ３．D　[D．“落照中的‘孤亭’则占了画面的主位,是诗歌的 虚写”错.燕子矶是地名,在江苏省南京市东北部观音 山.因此 对 于 诗 中 的 山 水 树 木 以 及 “孤 亭”都 是 实 写 部分.] ４．解析:“矶头谁把钓? 向夕未知还”一句似乎由前面的写 景转到写人,但其中“矶头”与首句“绝壁”呼应,“向夕” 则与次句“落照”呼应,诗仍回复到燕子矶本身,因此整 首诗浑然一体. “矶头谁把钓? 向夕未知还”在这两句中,诗人勾勒出了 一个悠闲的“把钓”者形象;他孤身独坐于燕子矶头,已 经很久了,还未曾离去.夕阳西下,暮霭渐浓,他却好像 完全没有感觉到一样———只是手把钓竿,默然无语. 这位垂钓者,他是在俯赏悠悠的长流,顾盼翩飞的白鸥, 还是在领略青峰、绿树向晚的肃穆和安馨? 这是诗中最 富于意 蕴 的 一 刻,令 人 感 到:无 限 的 时 空,连 同 江、云、 鸥、树和远处的石头城,此刻似乎全都凝聚、流散在了这 位披着霞彩悠然“把钓”者的竿头了.对“把钓”者的点 染为全诗增添了“神骨俱清,气息静穆”之韵味. 答案:①“矶头”与首句“绝壁”呼应,“向夕”则与次句“落 照”呼应,诗仍回复到燕子矶本身.②“把钓”指持竿垂 钓.既然时已“向夕”,本该归去.但在燕子矶头的“把 钓”者却似浑然不觉,毫无归意.③本诗对“把钓”者的 点染为全诗增添了“神骨俱清,气息静穆”之韵味. ５．B　[B．“诗人由此抒发了物是人非之沧桑感”错.颔联 的意思是:四周群山依旧,山势磅礴,而江流却已改变, 已非往昔.山势盘礴,江流也当依旧,改朝换代并不能 使山河改观.然而,国家变了,人事变了,作者的感情也 变了,所以在诗人看来,山势依旧,而江流已非,表达作 者祖国河山为外敌所占的无奈和沉痛之情.] ６．解析:这首诗是诗人被俘后路过建康(今南京)所作.前 六句主要写了建康的历史地位、变化以及人民的不幸. (１)内容上,尾联意为:只有这一片清溪上的月亮,还情 偏于我这远来的客人. (２)手法上,“一片清溪月,偏于客有情”运用拟人手法, 说“月”还情偏于我这远来的客人,这就赋予“月”以人的 情感,写明月与诗人共愁. (３)情感上,该诗前三联抒写建康历史地位的变化及人 民不幸,尾联笔锋一荡,对月抒怀,含蓄地表达了祖国河 山为外敌所占的伤痛与无奈. (４)效果上,尾联欲言又止,给读者以广阔的想象天地, 有“无声胜有声”的艺术效果. 答案:①前三联抒写建康历史地位的变化及人民不幸, 尾联笔锋一荡,借月抒情,含蓄地表达了国土沦陷的伤 痛与无奈.②运用拟人手法,赋予月以人的丰富情感, 写明月与诗人共愁,韵味无穷.③尾联欲言又止,给读 者以广阔的想象天地,有“无声胜有声”的艺术效果. ７．C　[C项,“油然生出及时行乐的想法”错误.这首词借 描写西湖美景,表达了词人对大自然和现实人生的无限 热爱和眷恋之情,反映了欧阳修晚年乐观旷达的人生态 度,并不是“及时行乐”.] ８．解析:“清新”的意思是:清爽而新鲜,新颖不俗气.从内 容上看,上片中的“天容水色”“云物俱鲜”“鸥鹭闲眠”, 下片中的“风清月白”“一片琼田”,写出了如诗如画、如 梦如幻的西湖景象,写景新颖不俗气;上片中的“鸥鹭闲 眠”暗示出西湖游客的高雅脱俗,下片中的“谁羡”两句 在描绘西湖美景的基础上,表达了词人脱俗的情感.从 语言上看,“闲眠”“风清月白”“琼田”等词句清丽雅致, 读来满口生香,给人耳目一新之感. 答案:内容:①写景新鲜.天光水色融为一体,鸥鹭安 睡,风清月白,琼田一片,如诗如画.②情感脱俗.词人 置身于西湖美景中,产生“人在舟中便是仙”的妙想,读 来令人神清气爽.语言:清丽雅致,令人耳目一新. ９．B　[B．“惊喜之情”错误,根据注释中此诗的写作背景 “元稹被贬”可知,作者此时的心情应是较为抑郁、孤寂 的,因此不可能是“惊喜之情”.] １０．解析:从诗句中“春深未有春”“才见”“云似盖”“已惊” “雪如尘”“飞鸟不飞猿不动”等处可知,本诗“辞浅”,以 口语入诗,语言平实浅显,通俗易懂.对诗歌“意哀”的 分析,可以从“寒尽”“未有春”“飞鸟不飞猿不动”等意 象和词语去感知,体会路途的凶险以及作者被贬到蜀 的孤独、哀愁和对前途未知的忐忑之情.此外,根据诗 歌注释中对元稹被贬到四川这一写作背景的分析,我 们也能体 察 诗 人 的“意 哀”之 情.对“扣 人 心 扉”的 理 解,要结合注释“元稹被贬”和诗中所写“帝城寒尽临寒 食,骆谷春深未有春”“才见岭头云似盖,已惊岩下雪如 尘”,描绘了作者在赴蜀途中感知的环境的恶劣,来体 味诗人被贬的孤独寂寞,从而引发读者的同情,产生情 感的共鸣. 答案:①辞浅意哀(表达):整首诗浅显易懂,简单、朴实 地表达出最哀伤、最深沉的感情,在平实的语言中表达 出入蜀之路的艰险,以及自己被贬到蜀的哀愁和对未 来的忐忑.②仿佛孤凤悲吟(意象、意境):虽是仲春时 节,却寒雪未去,周围都笼罩在严寒中,诗人独自骑马 走在入蜀途中,只有通过诗歌来表现被贬的孤独、悲 苦.③极为扣人心扉(情感):全诗在写景中营造了苍 茫、沉寂的意境,诗人被贬,不仅心冷,又碰上蜀地的严 寒,身心俱寒俱悲,读罢四联诗不禁让人生发同感. 考点三　鉴赏诗歌的表达技巧 １．A　[A．“写出了自己两年来都想回京却一直未能如愿 的遗憾”错误,诗歌是陈师道写给苏轼的一首诗,苏轼入 京,陈师道继续留在颍州,首联交代了写作的背景.元 祐七年新党下台,旧党执政,在朝堂上看似可以大展宏 图,诗人则认为可能暗藏风险,委婉地劝谏苏轼,可知并 不是想归而不得的遗憾.] ２．解析:由原文“二年归 思 与 迟 留”“在 处 儿 童 说 细 侯”可 知,写苏轼治理有方,政绩显著,为人称道,以及诗人对 他的想念,从而能够让劝谏的发展建立在一个适宜接受 的心理基础之上. 由原文“一时宾客余枚叟,在处儿童说细侯”可知,细侯: 郭伋的字,据«后汉书»记载,郭伋为官颇有德政,诗人把 苏轼比作郭伋,诗人的劝谏引用典故,虽是劝谏,但是却 在劝谏中感受到的更多的是深厚的情感. 由原文“遥知丹地开黄卷,解记清波没白鸥”可知,诗人 想象苏轼在 朝 廷 的 工 作 状 态,也 希 望 他 记 得 往 日 的 心 志,回归清波白鸥的生活,诗人的劝谏最后直接指向苏 轼当年的志向,不改初心,归向清波. 答案:①诗人在对苏轼的劝谏的过程中,首先表达了对 苏轼的思念以及对苏轼政绩的赞美,能够让劝谏的发展 建立在一个适宜接受的心理基础之上.②诗人的劝谏 引用典故,纵然有远大的抱负,也不必牺牲自己.虽是 劝谏,但是却在劝谏中感受到的更多的是深厚的情感. ③诗人的劝谏最后直接指向苏轼当年的志向,不改初 心,归向清波.层层递进,情感深厚却又充满力量. ３．C　[C．“强调了学习贵有心得”错误,“升堂与入室,只在 一挥斤”的意思是“无论是升堂还是入室,只在大家名流 一挥动斧 头 那 一 瞬 间 就 决 定 了”,强 调 了“导 师 点 拨 指 引”的重要性.] ４．解析:此诗首联从花木的嫁接入手,先赞叹其神妙.接 着由接花而感悟到人才的培养,牡丹艳丽动京城,得益 于师厚的技艺,学生的学问由浅入深,不再粗鄙,得益于 老师的指点,由日常生活琐事引出育人之理,通俗易懂, 有生活之趣; 典故“轮扁斫轮”和“运 斤 成 风”,强 调 技 艺 的 精 湛 和 高 超,诗歌第一句和最后一句没有直接写接花和育人相通 之处,而是 运 用 典 故,曲 折 含 蓄 地 写 出 育 人 也 需 要“挥 斤”妙手,那就是老师恰到好处的引导和点拨,使深奥的 道理具体可感. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６２Ｇ案答 语文(新题型) 答案:①由日常生活琐事引出育人之理,通俗易懂,有生 活之趣.前四句写接花精妙技艺,自然引出后四句感 悟,联想到人才培养,老师点拨指引很重要.②借用典 故使道理出之于形象,具体可感,语出新意.活用«庄 子»轮扁斫轮、匠石运斤成风的生动故事,将接花和育人 道理连贯为一体,启人思考. ５．B　[B．“尾联在此基础上展开抒情”错误.尾联“东风谬 掌花权柄,却忌孤高不主张”两句是议论,不是抒情,应 该是“尾联在此基础上展开议论”.] ６．解析:“乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香”意思是:那么 多美好高洁的花朵,如今却坠入泥土与莓苔为伍,然而 偶然粘在衣袖的香气,还久久不散.“零落成泥碾作尘, 只有香如故”意思是:即使凋谢了,被碾作泥土,又化作 尘土了,梅花依然和往常一样散发出缕缕香气. 从内容上看,本诗中“乱点莓苔多莫数”与陆游词中“零 落成泥碾作尘”,都是写梅花凋零飘落的情景. 从表达情感上看,“衣袖久犹香”和“只有香如故”都在表 面上赞美了梅花虽凋零飘落但香气却经久不灭的品质, 实际上托物言志,赞美的不只是梅花,更是那些虽然遭 迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人. 答案:①内容方面,两句诗都写了梅花的不幸遭遇——— “零落成泥”,寂寞凄凉,与莓苔为伍;②表达情感方面, 使用托物言志的手法,梅花虽遭不幸但香气经久不灭, 赞美的不只是梅花,更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守 志节的迁客骚人. ７．D　[D．“寓含了对自己终将被重用的信心”错.此句是 诗人自己美好的希冀:硕大的树冠应当能遮蔽住骄阳覆 盖着大地,高耸的树干一定能长大成材高入云天,坚信 自己今天的举动将有利于国,有利于民.] ８．解析:抓住“现实和 未 来 自 然 转 换”,找 出“现 实”和“未 来”的内容,看看是如何“衔接”的. 首联写现实,先交代了人物、事件和地点,写自己作为柳 州刺史,今日在柳江边种柳;然后展开想象,“故事”就是 “掌故”,先想象自己今天的所作所为会成为人们谈笑的 内容,随着时间的推移,也许会变成历史上的一段佳话. 接着继续想象,诗人以不容置疑的口吻提出自己美好的 希冀:硕大的树冠应当能遮蔽住骄阳覆盖着大地,高耸 的树干一定能长大成材高入云天,坚信自己今天的举动 将有利于国,有利于民.最后回到现实,尾联诗人运用 了“思人树”这一典故.并以议论的口吻,表达了诗人努 力造福于民的强烈愿望,感情真挚,让人不禁感同身受. 答案:先叙写自己现实中种柳的事,然后想象未来的人 会笑谈今天种柳的佳话,又想象未来长大的柳树会造福 于民,最后又回到现实,表达自己能对百姓有恩惠和教 化的希望. ９．C　[C．“也暗含对官场黑暗的无奈”错.“乌帽自欹斜” 是风吹 乌 帽,让 它 倾 斜,没 有 对 官 场 黑 暗 的 无 奈 的 意思.] １０．解析:①首联和颔联分别化用了陶渊明“采菊东篱”和 “三径就荒”的典故,拓展了诗歌的内容,深化了诗歌主 题.节至重阳,攀绕东篱的黄菊却未开花,离家万里, 五亩之家的田园荒芜也从未过问,表现了诗人因仕途 失意而产生的思念家乡、向往自由闲适的生活、想要回 归田园归隐的心绪. ②颈联化用了陶渊明“白衣送酒”的典故,节到重阳,却 无人送酒,无花无酒,任凭风吹帽落,冷冷清清地度此 重阳佳节,表达了诗人身处佳节缺少知音而无亲人友 人在侧,无人赏识的孤寂与悲凉. 答案:①首联化用了陶渊明“采菊东篱”的典故(或颔联 化用了“三径就荒”的典故),表现了诗人仕途失意,向 往自由闲适的生活,想要归隐的心绪.②颈联化用了 陶渊明“白衣送酒”(或“友人送酒”“白衣剥啄”)的典 故,表达了诗人身处佳节而无亲人友人在侧(孤独寂 寥、无人问津、门庭冷落)的悲叹. 考点四　鉴赏诗歌的内容 １．D　[D．“对往昔生活的真切感受”错误,此诗应是即景抒 怀之作,是对当下生活的有感而发.] ２．解析:诗歌最后两句是“平生四方志,老去转悠哉”.“四 方志”即志在四方,表明诗人曾经有过宏伟的抱负和满 怀的豪情;而“老 去”表 明 诗 人 现 在 已 经 是 暮 年,而“悠 哉”则写出诗人晚年生活的悠闲自在. 但我们结合陆游生平可知,诗人一生都没有放弃收复失 地的理想,直到临死之前还在嘱咐儿子“王师北定中原 日,家祭无忘告乃翁”.由此再看这两句,才明白表面上 看诗人晚年生活很自在闲适,用看似轻松的语调,将平 生的豪情壮志转化为年老之后的悠闲自得.但实际上 诗人并不愿意过这种生活,他依然渴望实现“四方志”, 可惜没有实 现 抱 负 的 机 会,只 能 老 来 百 无 聊 赖 地 看 宿 鸟、看飞萤.由此我们知道,“悠哉”实为反语,隐含诗人 深沉的痛楚,感情真挚动人,不愧为大家之作. 答案:①诗人在诗歌最后两句叙述自己暮年的生活状 态,以看似轻松的语调,将平生的豪情壮志转化为年老 之后的悠闲自得.②实际上抒发自己一生抱负难以施 展,老来百无聊赖的悲愤,“悠哉”实为反语,隐含诗人深 沉的痛楚,感情真挚动人,不愧为大家之作. ３．B　[B项,“‘河洛染腥膻’运用比喻”说法有误,“腥膻”运 用借代手法,用“腥膻”代指袭扰的异族.] ４．解析:这是一道探究题,题干中有两种观点:(１)表达了 对吴猎的期许.“问紫岩去后汉公卿”“谁能借留侯箸, 著祖生鞭”表 明 他 和 张 浚 的 关 系,把 吴 猎 比 作 张 良、祖 逖,“望中原驱驰去也,拥十州、牙纛正翩翩”都表明对吴 猎的期许.(２)表达了对吴猎的不满.从张浚去后,“依 旧尘沙万里,河洛染腥膻”“况重湖八桂,袖手已多年”, 可以看出表达了对吴猎的不满. 答案:示例一:我认为表达了对吴猎的期许.①将吴猎 比作留侯(张良)、祖生(祖逖),希望他能像张浚一样坚 持抗金;②想象吴猎中原赴任和南宋国运中兴的画面, 对他未来抗金救国寄予厚望.示例二:我认为表达了对 吴猎的不满.①吴猎面对中原沦陷,却未能继承张浚抗 金遗志;② 吴猎有雄才大略,在国家危难之际却无所 作为. ５．B　[“以‘月中桂’比喻人心之高洁”错误.“人心高下月 中桂”意为人情高下如月中桂树,模糊不明,无法看清.] ６．解析:就刘克庄之评价,考生要表态.先明白评价之语 的意思,“尤善用古事以发新意”是说擅长从古代典故中 阐发出新意,即用典而不遵典故的本来意思.再结合诗 歌内容对所持观点进行阐发,所用古事,见于颈联“马氏 识君眉最白,阮公留我眼长青”.颈联的意思是:友人你 就如同白眉的马良一般才华出众,还如同阮籍一般对我 青眼有加.这里“马良”比喻友人,赞美友人才华出众; “阮籍”比喻友人,对友人赞赏自己表达感激之情.这般 理解,便不是“发新意”,而是遵从典故本意.考生也可 以结合标题“下第贻友人”和尾联“花前失意共寥落”一 句,可以看出诗人和友人均科场失意,友人的出众才华 和自己被友 人 赏 识,便 都 与 现 实 两 人 的 落 第 产 生 了 矛 盾.明明有才华却不能被录取,诗人盛赞友人才华如马 良,便暗含了对友人落第的不平;而写友人对自己青眼 有加,也就 暗 含 着 对 考 官 不 识 人 才 的 不 满 了.如 此 解 读,便属于“用古事以发新意”. 答案:示例一:相符.颈联两句虽用古事却暗含新意:前 句拟友人为白眉马良,暗含对友人不第的不平;后句拟 友人为阮籍,写友人对自己青眼有加,暗含对自己不第 的愤然.示例二:不相符.颈联两句纯用古事以赞友 人:前句将友人比作白眉马良,盛赞友人才学出众;后句 将友人比作阮籍,表达对友人高看自己的感激之意. ７．C　[C．“周、汉覆灭”理解错误,“周汉故都亦岂远”指周 汉故都之洛阳和长安,并非指周汉的覆灭.] ８．解析:题干要求对某同学认为五、六句和七、八句在语意 上有断裂之嫌进行反驳,也就是找出这四句的关联. 颈联“俗人用意苦局促,目所未睹辄谓无”,此句写俗人 的狭隘.“苦局促”是苦于局促的意思,也就是后句的没 有亲眼看到就认为没有.此句表面是指斥俗人,实是抨 击朝廷无视北方土地的沦陷,不思恢复的现状,认为这 是同俗人一样见识短浅. 尾联“周汉故都亦岂远,安得尺箠驱群胡”,“周汉故都” 指洛阳、长安,“岂远”,哪里远? 意思是不算远;“安得尺 箠驱群胡”,怎么能得到武器把那群盘踞在那里的胡人 驱走.此句是写洛阳、长安不远,只是为群胡盘踞,没有 办法驱 逐 群 胡.点 明 作 者 心 中 所 感,托 出 诗 人 抗 金 之志. 可见四句诗都关涉当时的形势,都表现了诗人的愤怒和 无奈,所以不断裂. 答案:不断裂.五、六句讲道理,表面上是针对普通人没 有亲眼见到就认为不存在的普遍现象,实际上写出朝廷 无视北方土地的沦陷,不思恢复的现状;七、八句继续写 洛阳、长安不远,只是为群胡盘踞,没有办法驱逐群胡. 四句诗都关涉当时的形势,都表现了诗人的愤怒和无 奈,所以不断裂. ９．A　[A．“表明诗人对侄子谨守礼道却一直未能入仕显 达的惋惜”说法错误,表明诗人对侄子虽未入仕却能于 世道纷乱之时谨守礼道、勤奋修业的赞美之情.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７２Ｇ案答 参考答案