考点2 鉴赏诗歌的语言-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮创新示范卷(新题型 统编版 新教材)

考点专项练 考点二　鉴赏诗歌的语言 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、阅读下面这首唐诗,完成１－２题. 山中咏古木 卢纶① 高木已萧索,夜雨复秋风. 坠叶鸣丛竹,斜根拥断蓬. 半侵山色里,长在水声中. 此地何人到,云门②去亦通. [注]　①卢纶:字允言,唐代诗人,大历十才子之一.天宝末年举进士,遇乱不第,后因友获罪.著有 «卢户部诗集».②云门:周六乐舞之一,相传为黄帝时所作.一说为佛教宗派名,即云门宗. １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．“夜雨复秋风”,既渲染了古木所处的环境,又照应了前一句的“萧索”. B．第四句中“断蓬”与王维的“征蓬出汉塞”中的“征蓬”都是诗人自喻. C．五、六两句视觉和听觉结合,古木和山中景色融为一体,给人以幽深之感. D．“此地何人到”表明此地人迹罕至,意即古木生长在深山之中,无人欣赏. ２．(炼字)林庚在«说“木叶”»中对“高木”和“高树”进行比较,极言各自的艺术效果.请结合全诗,谈 谈首联中“高木”一词的妙处.(６分) 　 　 　 二、阅读下面这首清诗,完成３－４题. 燕子矶 施闰章 绝壁寒云外,孤亭落照间. 六朝流水急,终古白鸥闲. 树暗江城雨,天青吴楚山. 矶头谁把钓? 向夕未知还. ３．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联仿佛画手只在挥笔之间,就让燕子矶那三面悬绝的气势升腾于纸上了,下一句的危亭,衬 出了燕子矶的奇绝,又使画面于寒冽中增生了许多暖意. B．“六朝流水急,终古白鸥闲”两句为我们勾勒的,正是词家也曾描摹过的“满江急水,几处白鸥”的 江上近景,赋予了空阔的画境以错落有致的层次感. C．前两联诗人画完了眼前风物,紧接着又着意濡染画幅的背景,青天绿树的背景,为画幅衬上了清 幽明丽的底色,画面中央的绝壁和孤亭,也因此显得愈加朗畅了. D．山水树木等自然物占了画面大部分,是诗歌的实写;落照中的“孤亭”则占了画面的主位,是诗歌 的虚写. ４．(炼句)有人认为尾联中“矶头谁把钓? 向夕未知还”是点睛之笔,请结合诗的相关内容简要分析. (６分) 　 　 　 三、阅读下面这首宋诗,完成５－６题. 建康① 文天祥 金陵古会府②,南渡旧陪京. 山势尤盘礴③,江流已变更. 健儿徙幽土,新鬼哭台城. 一片清溪月,偏于客有情. [注]　①建康,今南京.本诗为文天祥被元兵押解北上途径南京时所作.②会府,都会.③盘礴,据 持牢固的样子. 􀅰９９􀅰 ５．下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(３分) (　　) A．“古会府”“旧陪京”写出建康地位的变化,暗含其与国家兴亡的密切关系,点明诗人感慨系之的 原因. B．颔联写山势据持牢固,因国事、人事已变,江流也随之改观,诗人由此抒发了物是人非之沧桑感. C．颈联运用虚实结合的手法,概写了元兵入主中原后,宋朝的子民非迁即死的悲惨境遇,读之催人 泪下. D．此诗选取了多个意象,虽不假雕琢,但因浸润了诗人的真情实感,产生了“字字是血、苍凉悲壮” 的艺术效果. ６．(炼句)南宋沈义父提出,诗词“结句需要放开,含有余不尽之意”.请据此对尾联加以赏析.(６分) 　 　 　 四、阅读下面这首宋词,完成７－８题. 采桑子(其八) 欧阳修 　　天容水色西湖好,云物俱鲜.鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦. 风清月白偏宜夜,一片琼田.谁羡骖鸾[注]? 人在舟中便是仙. [注]　骖鸾:仙人驾驭鸾鸟云游登仙. ７．下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．西湖夜色中,管弦声声,鸥鹭习以为常,依然安睡,游人极尽游乐之兴,一切都和谐美好. B．天光水色融为一体,好似一片琼田,这种意境使人有远离尘嚣、心旷神怡之感. C．词人陶醉在月光皎洁、湖水澄澈的美景中,油然生出及时行乐的想法,胜似神仙. D．这首词景中寓情,围绕词人泛舟西湖刹那间的意绪波动来写,表达了对西湖的由衷赞美. ８．(语言风格)这首词写得十分清新,请从内容和语言两方面简要分析.(６分) 　 　 　 五、阅读下面这首唐诗,完成９－１０题. 使东川􀅰南秦雪① 元稹 帝城寒尽临寒食,骆谷春深未有春. 才见岭头云似盖,已惊岩下雪如尘. 千峰笋石千株玉,万树松萝万朵银. 飞鸟不飞猿不动,青骢②御史上南秦. [注]　①本诗为元稹被贬到四川通州途经骆口驿之路所作.②青骢:毛色青白相杂的骏马. ９．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联交待了京城的寒冬已过去,快到寒食节了,然而所经的骆谷虽已是春深时节却没有一点春 的气象. B．颔联中“才”“已”两个副词运用巧妙,既写出了蜀道天气变化之快,也传达出作者内心的惊喜 之情. C．颈联比喻运用极为精巧,与岑参«白雪歌送武判官归京»中的“千树万树梨花开”有异曲同工 之妙. D．尾联以飞鸟、猿烘托周围环境的沉寂,以其“不飞不动”反衬诗人的“动”,抒发诗人孤寂悲凉 之情. １０．(语言风格)元稹诗作号为“元和体”,其诗“辞浅意哀,仿佛孤凤悲吟,极为扣人心扉”,请结合本诗 进行分析.(６分) 　 　 　 􀅰００１􀅰 ２．解析:赏析字词时,可以从手法、情感、内容、结构等方面 切入展开具体分析. 从结构上看,首联“高木”一词与诗歌题目“山中咏古木” 中的“古木”相照应,起到了开篇点题、照应标题的作用. 同时,“高木”写出了叶子越来越少,点明季节———秋天, 从结构上,起到引出下文“秋风”的作用. 从内容上看,“高木”体现出“落木千山”的空阔,更显出 环境的空旷、舒朗,与首联中“萧索”一词相映衬,突出了 环境的萧 瑟.五、六 两 句 写 出 古 木 与 山 中 景 色 融 为 一 体,从而体现出古木在恶劣环境中所表现出的顺应环境 的顽强生命力. 从写作手法及情感来看,“高木”身处人迹罕至的深山之 中,这正像遇乱不第、因友获罪的诗人自己,诗人以“高 木”观照自我,表达出自己内心孤独、落寞之感.同时, “高木”虽身处“夜雨”“秋风”的萧瑟环境中,但仍不改其 志,与山中景色融为一体,诗人借此托物言志,寄托了自 己的人生理想. 答案:①“高木”点题,照应“古木”二字.②“高木”点明 季节,引出下文的“秋风”.③“高木”更显得疏朗、空阔, 与“萧索”相映衬.凸显出古木在艰难处境中所表现出 的顺应环境的顽强生命力.④“高木”是诗人自身的写 照.这个词可以更好地表达出诗人内心孤独、落寞之 感.同时诗人借此托物言志,寄托了自己的人生理想. ３．D　[D．“落照中的‘孤亭’则占了画面的主位,是诗歌的 虚写”错.燕子矶是地名,在江苏省南京市东北部观音 山.因此 对 于 诗 中 的 山 水 树 木 以 及 “孤 亭”都 是 实 写 部分.] ４．解析:“矶头谁把钓? 向夕未知还”一句似乎由前面的写 景转到写人,但其中“矶头”与首句“绝壁”呼应,“向夕” 则与次句“落照”呼应,诗仍回复到燕子矶本身,因此整 首诗浑然一体. “矶头谁把钓? 向夕未知还”在这两句中,诗人勾勒出了 一个悠闲的“把钓”者形象;他孤身独坐于燕子矶头,已 经很久了,还未曾离去.夕阳西下,暮霭渐浓,他却好像 完全没有感觉到一样———只是手把钓竿,默然无语. 这位垂钓者,他是在俯赏悠悠的长流,顾盼翩飞的白鸥, 还是在领略青峰、绿树向晚的肃穆和安馨? 这是诗中最 富于意 蕴 的 一 刻,令 人 感 到:无 限 的 时 空,连 同 江、云、 鸥、树和远处的石头城,此刻似乎全都凝聚、流散在了这 位披着霞彩悠然“把钓”者的竿头了.对“把钓”者的点 染为全诗增添了“神骨俱清,气息静穆”之韵味. 答案:①“矶头”与首句“绝壁”呼应,“向夕”则与次句“落 照”呼应,诗仍回复到燕子矶本身.②“把钓”指持竿垂 钓.既然时已“向夕”,本该归去.但在燕子矶头的“把 钓”者却似浑然不觉,毫无归意.③本诗对“把钓”者的 点染为全诗增添了“神骨俱清,气息静穆”之韵味. ５．B　[B．“诗人由此抒发了物是人非之沧桑感”错.颔联 的意思是:四周群山依旧,山势磅礴,而江流却已改变, 已非往昔.山势盘礴,江流也当依旧,改朝换代并不能 使山河改观.然而,国家变了,人事变了,作者的感情也 变了,所以在诗人看来,山势依旧,而江流已非,表达作 者祖国河山为外敌所占的无奈和沉痛之情.] ６．解析:这首诗是诗人被俘后路过建康(今南京)所作.前 六句主要写了建康的历史地位、变化以及人民的不幸. (１)内容上,尾联意为:只有这一片清溪上的月亮,还情 偏于我这远来的客人. (２)手法上,“一片清溪月,偏于客有情”运用拟人手法, 说“月”还情偏于我这远来的客人,这就赋予“月”以人的 情感,写明月与诗人共愁. (３)情感上,该诗前三联抒写建康历史地位的变化及人 民不幸,尾联笔锋一荡,对月抒怀,含蓄地表达了祖国河 山为外敌所占的伤痛与无奈. (４)效果上,尾联欲言又止,给读者以广阔的想象天地, 有“无声胜有声”的艺术效果. 答案:①前三联抒写建康历史地位的变化及人民不幸, 尾联笔锋一荡,借月抒情,含蓄地表达了国土沦陷的伤 痛与无奈.②运用拟人手法,赋予月以人的丰富情感, 写明月与诗人共愁,韵味无穷.③尾联欲言又止,给读 者以广阔的想象天地,有“无声胜有声”的艺术效果. ７．C　[C项,“油然生出及时行乐的想法”错误.这首词借 描写西湖美景,表达了词人对大自然和现实人生的无限 热爱和眷恋之情,反映了欧阳修晚年乐观旷达的人生态 度,并不是“及时行乐”.] ８．解析:“清新”的意思是:清爽而新鲜,新颖不俗气.从内 容上看,上片中的“天容水色”“云物俱鲜”“鸥鹭闲眠”, 下片中的“风清月白”“一片琼田”,写出了如诗如画、如 梦如幻的西湖景象,写景新颖不俗气;上片中的“鸥鹭闲 眠”暗示出西湖游客的高雅脱俗,下片中的“谁羡”两句 在描绘西湖美景的基础上,表达了词人脱俗的情感.从 语言上看,“闲眠”“风清月白”“琼田”等词句清丽雅致, 读来满口生香,给人耳目一新之感. 答案:内容:①写景新鲜.天光水色融为一体,鸥鹭安 睡,风清月白,琼田一片,如诗如画.②情感脱俗.词人 置身于西湖美景中,产生“人在舟中便是仙”的妙想,读 来令人神清气爽.语言:清丽雅致,令人耳目一新. ９．B　[B．“惊喜之情”错误,根据注释中此诗的写作背景 “元稹被贬”可知,作者此时的心情应是较为抑郁、孤寂 的,因此不可能是“惊喜之情”.] １０．解析:从诗句中“春深未有春”“才见”“云似盖”“已惊” “雪如尘”“飞鸟不飞猿不动”等处可知,本诗“辞浅”,以 口语入诗,语言平实浅显,通俗易懂.对诗歌“意哀”的 分析,可以从“寒尽”“未有春”“飞鸟不飞猿不动”等意 象和词语去感知,体会路途的凶险以及作者被贬到蜀 的孤独、哀愁和对前途未知的忐忑之情.此外,根据诗 歌注释中对元稹被贬到四川这一写作背景的分析,我 们也能体 察 诗 人 的“意 哀”之 情.对“扣 人 心 扉”的 理 解,要结合注释“元稹被贬”和诗中所写“帝城寒尽临寒 食,骆谷春深未有春”“才见岭头云似盖,已惊岩下雪如 尘”,描绘了作者在赴蜀途中感知的环境的恶劣,来体 味诗人被贬的孤独寂寞,从而引发读者的同情,产生情 感的共鸣. 答案:①辞浅意哀(表达):整首诗浅显易懂,简单、朴实 地表达出最哀伤、最深沉的感情,在平实的语言中表达 出入蜀之路的艰险,以及自己被贬到蜀的哀愁和对未 来的忐忑.②仿佛孤凤悲吟(意象、意境):虽是仲春时 节,却寒雪未去,周围都笼罩在严寒中,诗人独自骑马 走在入蜀途中,只有通过诗歌来表现被贬的孤独、悲 苦.③极为扣人心扉(情感):全诗在写景中营造了苍 茫、沉寂的意境,诗人被贬,不仅心冷,又碰上蜀地的严 寒,身心俱寒俱悲,读罢四联诗不禁让人生发同感. 考点三　鉴赏诗歌的表达技巧 １．A　[A．“写出了自己两年来都想回京却一直未能如愿 的遗憾”错误,诗歌是陈师道写给苏轼的一首诗,苏轼入 京,陈师道继续留在颍州,首联交代了写作的背景.元 祐七年新党下台,旧党执政,在朝堂上看似可以大展宏 图,诗人则认为可能暗藏风险,委婉地劝谏苏轼,可知并 不是想归而不得的遗憾.] ２．解析:由原文“二年归 思 与 迟 留”“在 处 儿 童 说 细 侯”可 知,写苏轼治理有方,政绩显著,为人称道,以及诗人对 他的想念,从而能够让劝谏的发展建立在一个适宜接受 的心理基础之上. 由原文“一时宾客余枚叟,在处儿童说细侯”可知,细侯: 郭伋的字,据«后汉书»记载,郭伋为官颇有德政,诗人把 苏轼比作郭伋,诗人的劝谏引用典故,虽是劝谏,但是却 在劝谏中感受到的更多的是深厚的情感. 由原文“遥知丹地开黄卷,解记清波没白鸥”可知,诗人 想象苏轼在 朝 廷 的 工 作 状 态,也 希 望 他 记 得 往 日 的 心 志,回归清波白鸥的生活,诗人的劝谏最后直接指向苏 轼当年的志向,不改初心,归向清波. 答案:①诗人在对苏轼的劝谏的过程中,首先表达了对 苏轼的思念以及对苏轼政绩的赞美,能够让劝谏的发展 建立在一个适宜接受的心理基础之上.②诗人的劝谏 引用典故,纵然有远大的抱负,也不必牺牲自己.虽是 劝谏,但是却在劝谏中感受到的更多的是深厚的情感. ③诗人的劝谏最后直接指向苏轼当年的志向,不改初 心,归向清波.层层递进,情感深厚却又充满力量. ３．C　[C．“强调了学习贵有心得”错误,“升堂与入室,只在 一挥斤”的意思是“无论是升堂还是入室,只在大家名流 一挥动斧 头 那 一 瞬 间 就 决 定 了”,强 调 了“导 师 点 拨 指 引”的重要性.] ４．解析:此诗首联从花木的嫁接入手,先赞叹其神妙.接 着由接花而感悟到人才的培养,牡丹艳丽动京城,得益 于师厚的技艺,学生的学问由浅入深,不再粗鄙,得益于 老师的指点,由日常生活琐事引出育人之理,通俗易懂, 有生活之趣; 典故“轮扁斫轮”和“运 斤 成 风”,强 调 技 艺 的 精 湛 和 高 超,诗歌第一句和最后一句没有直接写接花和育人相通 之处,而是 运 用 典 故,曲 折 含 蓄 地 写 出 育 人 也 需 要“挥 斤”妙手,那就是老师恰到好处的引导和点拨,使深奥的 道理具体可感. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６２Ｇ案答 语文(新题型)