第14课 当代中国的外交 导学案--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1
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班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 |
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课 | 第14课 当代中国的外交 | ||||
目标 | 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解独立自主的和平外交政策确立的背景、具体方针，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 | ||||
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识20世纪50年代外交走向成熟及主要成就，提高学生探究分析历史问题的能力。 | |||||
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识新时期外交政策调整，外交理念的发展，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 | |||||
重点 | 当代中国外交在不同历史时期取得的伟大成就；影响当代世界国际关系发展的因素 | ||||
当代中国外交方针政策在不同时期转变的原因 | |||||
教 学 案 内 容 | |||||
教 师 活 动 |
| 二次备课 | |||
| 一、开创独立自主的和平外交 2.背景 （1）世界分裂为两大阵营：社会主义阵营和资本主义阵营； （2）以美国为首的西方国家对中国的敌视； （3）帝国主义与旧中国建立的不平等的外交关系继续存在； （4）建国之初，百废待兴，经济基础薄弱，综合国力不强。 3.新中国初期的外交政策 (1)另起炉灶；不承认国民党政府同各国建立的外交关系。 意义：改变了中国半殖民地地位，在国际交往中独立自主。 （2）打扫干净屋子再请客：不承认帝国主义在中国的控制权和条约。 意义：巩固新中国的独立和主权，位与世界各地各国建立平等互利的外交关系奠定基础。 （3）一边倒：倒向社会主义和世界和平民主阵营一边。 意义：有利于打破外交孤立，客观上为新中国的经济建设创造了有利的国际环境，奠定了新中国成立初期外交关系的基本格局。
4.新中国的外交成就（ 20世纪50年代） （1）与苏联等10多个国家建交 （2）1950年______________________ （4）1954年日内瓦会议 新中国_________以世界五大国之一的地位参加重要国际会议，提高了新中国的国际声誉。 （5）1955年万隆会议 |
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| 1955年万隆会议，中国提出“__________”方针，为进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件，中国独立自主的和平外交取得新的进展。 求同存异： 异表现在意识形态和社会制度不同。 同表现在都曾经遭受过殖民主义侵略的遭遇、维护民族独立、发展本国经济的任务、维护和平的共同愿意。 5.新中国的外交成就（ 20世纪50年代末-60年代） （1）出现以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 （2）逐步突破西方国家的封锁，1964年中法建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 6.新中国的外交成就（ 70年代） （1）1970年起，先后同多个西方国家建立外交关系； （2）1971年，恢复联合国合法权利； （3）1972年中美关系开始实现正常化，中日正式建交；之后，中国迎来建交高潮。 思考：中国得以重返联合国的原因？ （1）中国综合国力的不断提高； （2）美国霸权地位的相对削弱； （3）第三世界国家人民的支持； （4）中国积极主动的外交策略。 思考：中国恢复在联合国合法席位的意义？ （1）中国外交的重大胜利； （2）美国孤立中国政策的破产； （3）有利于中国在国际事务中发挥更大作用； （4）有利于壮大世界和平民主的力量。 二、改革开放后的外交成就 1.外交政策： 独立自主，不结盟；全方位 2.外交政策调整的背景： （1）十一届三中全会做出改革开放的伟大决策； （2）工作重心转移到社会主义现代化建设上来； （3）多极化趋势日益增强； （4）和平与发展成为时代主题。 3.外交成就： （1）1979年，中美正式建交； （2）________年，中苏实现国家关系正常化； （3）世纪之交，把巩固与发展周边关系作为外交工作的首要任务； ①解决与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国边界问题 ②加强与东盟的联系； ③与周边其他国家的关系也取得新进展。 （4）进入21C，积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系； ①把与发展中国家合作作为全方位对外开放战略的一部分 ②积极推动区域和国际合作；
③积极参加以联合国为中心的多边外交活动。
三、中共十八大以来的中国特色大国外交 |
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