第13课 当代中国的民族政策 学案 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

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课
题

第13课 当代中国的民族政策

目标
导学

通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，知道中国民族区域自治制度确立的背景，内涵、实施过程，特别是该制度实施的重大意义，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识中国民族区域自治制度涵义和特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识能力。 

知道民族区域自治制度的含义，分析实行民族区域自治制度的核心原因和意义。

重点
难点

民族区域自治制度建立原因，特点，意义；民族区域自治制度是我国一项基本政治制度；

建立民族区域自治制度的探索过程；中国十八大以来我国民族工作的主题

教    学    案    内    容

教 师 活 动

二次备课

一、民族区域自治制度的确立
1、背景

（1）历史渊源：中国是统一多民族国家。

（2）现实情况：旧中国，少数民族经济社会发展落后。

（3）中国共产党重视民族问题。

（4）理论基础：马列主义关于民族区域自治和地方自治的理论。

2、民族区域自治制度建立的过程：

（1）近代中共关于民族区域自治的探索：

1947年成立内蒙古自治区，是我国第一个省一级的自治区。

（2）法律依据：

1949年《共同纲领》确定：实行“民族的区域自治”，“民族平等，实行团结互助。”

（3）建立的标志：1954年《中华人民共和国宪法》

规定：各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分；各自治机关都是在国家统一领导下的一级地方政权机关，依法行使规定的自治权。

3.实施（实践/表现）：

(1)机构

民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。

(2)五个省级自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。

二、民族区域自治制度的发展
表现1：立法

（1）立法：1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，

以基本法律的形式把民族区域自治制度固定下来。

（2）意义：标志着民族区域自治制度从此被纳入法制轨道。根据宪法和民族区域自治法，民族自治地方进行了有关自治条例和单行条例 的制定工作。

表现2：三个离不开

（1）内容：1990年， 中共中央提出“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，

（2）意义：深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。对中国的民族团结进步事业有着重要的指导意义。

表现3：确立为基本政治制度

（1）背景：随着社会主义民主政治建设的不断推进和依法治国基本方略的实施，民族区域自治在我国政治生活中的地位日益提高。

（2）内容：1997年，中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。

等。

实行民族区域自治制度的意义？

意义：维护国家的集中统一，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，打牢中华民族共同体思想基础，实现民族地区经济社会事业加快发展。   +  实现了少数民族当家做主的愿望，调动各族人民的积极性和创造性，推动社会主义现代化事业的发展。

三、民族区域自治制度的完善
表现1：民族工作的主题

（1）“两个共同”：中共十八大以来，党和国家要求坚持各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题。

（2）“五个认同”：全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。

表现2：民族共同体意识

（1）提出：中共十九大报告提出，全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，筑牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

（2）地位：被写入新修订的《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵和重大历史使命，是习近平新时代中国特色社会主义思想在民族工作领域的具体体现。

国家治理民族关系的愿景和发展目标是什么？

愿景：创造各族人民共居、共学、共事、共乐的社会条件，让各族人民在中华民族大家庭中手足相亲，守望相助

伟大目标：中华民族一家亲、同心共筑中国梦

对民族关系的认识与应对：

认识：