历史（北师大版）七年级上册导学案：第22课北方的民族汇聚

学案 一、边疆少数民族的内迁 内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，在历史上合称“五胡”。 二、北魏孝文帝促进民族融合的措施 1．背景：各族人民在长期的相互交往中，民族汇聚逐渐成为时代的主流。北魏孝文帝拓跋宏顺应历史潮流，主动采取措施，加快了民族融合的步伐。 2．措施 （1）迁都：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，494年，孝文帝将都城从平城迁到洛阳。 （2）汉化政策：迁都以后，孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。 3．影响：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时，也使中原文化得到了丰富和发展。 【问题1】北魏孝文帝为什么把都城从平城迁往洛阳？ 探究：（1）平城位置偏北，不便控制整个北方地区；（2）保守势力大，不利于改革；（3）有其他少数民族的威胁；（4）洛阳周边是农业区，粮食供应充分；（5）定都洛阳，便于推行汉化措施，较好统治中原地区。 【问题2】如何理解三国两晋南北朝时期的民族融合？ 探究：三国两晋南北朝时期是民族融合的高潮，民族融合是这一历史时期的一个特点，表现在： （1）两大方向的民族迁徙：五胡内迁和北民南迁。 （2）三个阶段的民族融合：东汉末至西晋初，五胡内迁后，长城沿线出现融合局面；东晋十六国时期，融合步伐加快；北魏时期，民族融合出现高潮。 （3）四种融合方式：民族迁徙，友好交往，联合斗争，少数民族政权的改革。 1．东汉以来，少数民族陆续内迁，这些内迁的少数民族不包括（　　）。 A．匈奴 B．羯族 C．氐族 D．藏族 2．鲜卑族拓跋部建立魏国，历史上称为北魏。北魏统一黄河流域的时间是（　　）。 A．386年 B．439年 C．485年 D．494年 3．（2011·广东深圳）实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是（　　）。 A．商鞅 B．孝文帝 C．齐桓公 D．呼韩邪单于 4．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族贵族女孩可能经历（　　）。 ①学汉语　②穿戴汉族服饰　③改汉姓　④禁止与汉族贵族联姻 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．根据北魏孝文帝改革的内容，判断下列说法是否符合史实，符合的在括号内打“√”，不符合的打“×”。 （1）孝文