政治(北师大版)七年级上册导学案:第3课 正确认识自己(2份)

2015-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 第3课 正确认识自己
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.89 MB
发布时间 2015-08-10
更新时间 2023-04-09
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-10
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来源 学科网

内容正文:

认识自己 狐狸的悲剧 有只不可一世的狐狸,总认为自己是森林中最伟大的动物。 一天下午,它独自散步,走着走着,它意外地发现自己的身影很高大。这个新发现让它很高兴,它更相信自己是森林中最了不起的动物。 正在得意忘形之际,来了一只狮子。看到狮子时,它一点都不怕,它拿自己的影子和狮子相比较,结果发现自己的影子比狮子还大,就不理睬狮子,自得其乐地在那里继续散步。 狮子趁它毫无防备时,一跃而上,把正在得意忘形的狐狸咬死了。 请你思考:(1)狐狸悲剧发生的主要原因是什么? (2)为避免狐狸悲剧发生在我们身上,我们应如何做? 答案提示:(1)狐狸的悲剧在于未能正确地认识和评价自己。 (2)我们应学会从多种途径,尽可能全面地了解自己、认识自己、把握自己,掌好自己的人生之舵。 1.一个人能否正确认识自己,对学习和生活起着极其重要的作用。我们要学会从多种途径,尽可能全面地了解自己、认识自己。 2. 1.如何正确地认识自己? 点拨:正确认识自己,既要做到正视现实,实事求是,全面客观地看待自己,也要用发展的眼光看待自己。 概括:①在实践的检验中认识自己;②从别人的态度中认识自己;③在多重比较中认识自己;④在自我观察和内省中认识自己。 2.如何与他人进行比较? 点拨:与他人进行比较是认识自己的一条重要途径,既要做到全面、客观,也要虚心,取长补短。 概括:(1)在和他人比较中,认识自己的优势和不足。既要扬长避短,又要认识自己个性的独特,不盲目模仿别人,还要正确看待他人的批评和赞美,学会自我鼓励,感受自己的进步。 (2)在和他人进行比较时,既不应骄傲自满,看不到别人的长处,也不应妄自菲薄,一味地拿自己的弱势和其他同学的强项去比较。 1.卢梭曾指出:“‘你要认识自己’,比伦理学家们的一切巨著都更为重要。”而要全面正确地认识自己,其方法有(  )。 ①获得他人的表扬来认识自己 ②通过与他人的对比来认识自己 ③自我客观地评价来认识自己 ④听取他人的评价来认识自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 解析:表扬是一种评价,批评其实也是一种评价,我们应正确地看待他人的批评与赞美,在多重比较中认识自己,故①错误。用排除法,选D项。 答案:D 2.幼狮迪奥通过对羚羊的观察,认为羚羊的耐力与吃草有关,为了增长耐力,便效仿羚羊吃草,终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥:狮子之所以成为草原之王,不是因为没有缺点。这则寓言告诉我们(  )。 A.要善于发现和发扬自身的优点 B.干任何事情都不能模仿别人 C.每个人都能战胜自己的缺点 D.每个人的优点和缺点都是一成不变的 解析:幼狮迪奥的错误在于只看到了别人的长处和自己的短处,忽视了自己的长处,故正确答案是A项。 答案:A 3.九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发现,在“优点”这一栏内,同学们写得很多;而在“缺点”这一栏内则写得很少,许多同学甚至没有填写。这一情况表明(  )。 A.同学们自尊心强,不愿承认自己的缺点 B.同学们自信心强,相信自己能改正缺点 C.同学们不能全面认识自己、客观评价自己 D.同学们都很优秀,只有优点,没有缺点 答案:C 4.“以人为镜,可以明得失”启示我们,需要(  )。 A.通过实践的检验认识自己 B.通过自我观察认识自己 C.通过他人的态度来认识自己 D.完全听从他人的态度与评价 答案:C 5. 请你思考:在多重比较中认识自己,这是认识自己的重要途径之一。从这个角度,漫画告诉我们一个什么道理? 答案提示:在和他人进行比较时,既不应骄傲自满,看不到别人的长处,也不应妄自菲薄,一味地拿自己的弱势和其他人的强项去比较。在和他人比较中,我们要认识自己的优势和不足,既要扬长避短,又要认识自己个性的独特,不盲目模仿别人,还要正确看待他人的批评和赞美,学会自我鼓励,感受自己的进步。 第3页 $$第3课 正确认识自己 角色与责任 下图漫画这样说:一个人当他开始负责任的时候,意味着开始长大了;当他能够承担责任的时候,他已经成熟了;当他在为别人担当责任的时候,他已经成功了;当他成为别人的责任时,他已经老了。 思考:你是怎样看待责任的? 参考答案:成长意味着学会负责任。我们要学会对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责。既承担法律责任,也承担道德责任,慢慢成为“道德人”和“法律人”。 1.社会角色是由人们的社会地位决定的,是社会所期望的行为模式。 2.步入初中,我们的社会角色发生了变化。斑斓的人生画卷由一个个不同的成长阶段组成,在不同阶段和环境里,我们担当着不同的角色,承担着不同的责任。 3.成长,意味着你渐渐学会了负责任。你要对你的学习负责,对你的生活负责,对你的行为负责,对集体负责,还要对社会负责。我们慢慢成为“道德人”“法律人”,开始承担一定的道德和法律责任。 4.正确认识自己

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