7.2 节奏与旋律（2024年春新版）-【优选课】2023-2024学年七年级下册同步课堂优质课件（统编版）

你能听出两端乐曲的不同吗？ 节奏？ 指音乐运动中单音的长短和强弱 指若干单音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？ 个体做事情的习惯，就是节奏 集体对于每个人的要求，就是旋律 我和我的祖国 一刻也不能分割 无论我走到哪里 都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落 路上一道辙 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 我在多个集体中 3 周五晚上，夏雪手机上收到了三条的通知： 音乐老师：周六下午学校合唱团要参加市里的选拔赛，请按时参加 班主任：周六下午参加我班诗词培训课，我班要参加学校比赛，请认真培训 篮球教练：周六上午的篮球兴趣课调至周六下午，准时参加 所属集体 扮演角色 承担责任 【完成表格】 校合唱团 班级 兴趣班 成员 学员 培训 训练 结论：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 参赛选手 比赛 夏雪同学的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突 01 01 01 02 请你帮忙 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 集体会为夏雪的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？ 由此，我们总结一下：个人节奏与集体旋律的关系？ 状况 结果（要求） ①个人节奏与集体旋律相 _____ 时 我们可以顺利地 _____集体 ②个人节奏与集体旋律存在______ 我们需要________自己的节奏 ③不同集体中的角色无法________ 时 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 差异 调整 统一节奏 冲突 烦恼 1.个人节奏与集体旋律的关系： 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择篮球兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择班级培训课 选择合唱团比赛 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：选拔赛比赛是当前学校头等大事，不能拖延 思考：夏雪该怎么选择？说一说你的理由。 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 选择合唱团比赛 选择班级培训课 选择合唱团比赛 NO.1 NO.2 NO.3 夏雪考虑后，做出了以下选择： 探究 如何解决角色冲突 思考五：你赞同夏雪的选择吗？夏雪的选择启示我们如何解决角色冲突。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2.怎样排解角色冲突带来的烦恼: ① 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（三个”考虑“） ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（两个”服从“） 集体中的小群体 10 夏雪的班级生活 在夏雪所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是我们班篮球赛中的主力；夏雪和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作； 夏雪的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 请你从夏雪的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？ 如： 讨论学习问题： 讨论篮球： 讨论学生会工作： 思考： 有利于自身学习水平的提高。 有利于提高球技，增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。 有利于校学生会工作的改进和更好的开展。 积极影响：在小群体中，彼此体验归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 会涣散人心，破坏集体的凝聚力，不利于小团体成员和集体的健康发展 12 故事还在发展...... 几位铁杆球迷开始觉得自己都很了不起,给自己这个小群体起了个名字,叫“足球兄弟”,只要其中一个与他人发生争端,另外几人马上出手相助,常常因此挨批评、受处分,他们开始看班干部不顺眼,跟老师对着干,再有足球比赛的时候,要不故意找借口推脱,要不得班干部说好话才肯参加。 请你对“篮球兄弟”前后的表现加以评析。 小群体 集体利益 小团体 凌驾于 这样的小团体沾染了江湖习气，不能很好的融入到集体中，会与其他成