第五单元第16课二、《网上购物》教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

《网上购物》教学设计 一、三维教学目标 知识与技能： 1. 学生能够掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本方法。 2. 学生能够了解网上购物的基本流程，包括商品搜索、比较、下单、支付等环节。 3. 学生能够识别常见的网络购物安全问题和风险，并掌握防范措施。 过程与方法： 1. 通过小组合作，培养学生协作解决问题的能力。 2. 通过案例分析，让学生体验网上购物的实际操作过程。 3. 通过讨论交流，提升学生的批判性思维和判断能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生利用信息技术服务日常生活的意识。 2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的消费观。 二、教学重点与难点 教学重点： 1. 网上购物的流程与操作。 2. 搜索引擎的使用技巧。 教学难点： 1. 网络购物中的安全问题及防范。 2. 如何有效筛选和比较商品信息。 三、教学过程 导入新课： 网上购物在我国已经变得越来越普及，它不仅为消费者提供了便利，也为商家带来了无限商机。今天，让我们一起来分享一个网上购物成功的案例，以激发大家对电商行业的兴趣和热情。 案例的主角是一位名叫小明的大学生。小明热衷于电子产品，特别是手机。有一天，他无意中发现了一家名为“电子宝库”的网店，这家店铺销售的手机不仅品种繁多，价格也相当优惠。小明心想，这次购物或许能给他带来不一样的体验。 首先，小明在电脑上打开了“电子宝库”的官网，仔细浏览了店铺里的各种手机。经过一番比较，他的目光锁定了一款热门的手机。这款手机拥有强大的性能、时尚的外观和合理的价格，让小明难以抗拒。他立即点击了“加入购物车”按钮，准备下单购买。 在购物过程中，小明注意到该店铺提供了多种支付方式，如支付宝、微信支付等，这让他感到非常方便。他选择了支付宝支付，并按照提示填写了相关信息。在支付成功后，小明收到了一条确认短信，说明商家已经收到了他的订单。 接下来，小明关心的是商品的配送问题。他查看了店铺的物流信息，发现商家承诺在24小时内发货，这让小明倍感放心。果然，在第二天上午，他就收到了物流公司的短信通知，得知手机已经发货。 经过两天的等待，小明终于收到了心爱的手机。他拆开包裹，发现手机包装完好，配件齐全。迫不及待地开机使用后，小明发现手机性能优异，运行流畅。他对此感到非常满意，觉得这次网上购物体验超出了他的预期。 在此基础上，小明还关注了店铺的售后服务。他了解到，商家承诺在一个月内免费更换手机电池，并提供一年的售后维修服务。这让小明对这家店铺更加信任。 总的来说，这次网上购物经历让小明深感愉悦。他向身边的同学和家人分享了这次成功的购物案例，激发了他们对网上购物的兴趣。通过这个案例，我们可以看到，只要选对了平台和商家，网上购物确实能为我们带来诸多便利和实惠。 如今，随着电商行业的不断发展，越来越多的消费者开始尝试网上购物。我们要学会运用自己的慧眼，挑选值得信赖的商家，确保购物过程中的权益得到保障。同时，也要积极分享自己的购物经验，让更多的人享受到网上购物带来的快乐。 知识讲解： 一、搜索引擎的使用方法：关键词的选择与结果筛选 1.关键词的选择：精准定位，事半功倍 在搜索引擎中，关键词的选择至关重要。一个合适的关键词能够帮助我们快速找到所需信息。在选择关键词时，要注意以下几点： （1）确保关键词与所需信息相关性强。 （2）使用具体、精确的词汇，避免过于宽泛。 （3）尝试使用长尾关键词，以减少竞争，提高搜索结果的准确性。 2.结果筛选：去粗取精，高效获取信息 在获取搜索结果后，如何筛选出有价值的信息同样重要。以下几个方法可以帮助我们更好地筛选搜索结果： （1）使用筛选功能，根据需求筛选出符合要求的成果。 （2）关注权威、可靠的信息来源。 （3）查看搜索结果的发布时间，尽量选择最新、最相关的信息。 （4）运用判断力，剔除低质量、重复或无关的内容。 二、网上购物流程介绍：从商品搜索到支付完成的整个过程 1.商品搜索：明确需求，快速定位 在网上购物时，首先需要明确自己的需求，然后运用搜索引擎或购物平台的搜索功能，输入关键词，找到心仪的商品。此外，还可以利用购物平台的分类、筛选等功能，进一步缩小搜索范围，快速定位所需商品。 2.商品比较：全面了解，权衡利弊 在找到心仪的商品后，需要对其进行比较。比较的方面包括价格、性能、口碑、售后服务等。可以通过阅读商品评价、查看商品详情、咨询卖家等方式，全面了解商品信息，从而做出明智的决策。 3.添加购物车：心仪之选，一键收藏 在比较满意商品的情况下，可以将商品添加至购物车。购物车功能方便我们在购物过程中暂时存放心仪商品，以便于后续统一购买。 4.登录账号：保障权益，便于管理 在进行网上购物前，建议登录自己的账号。登录后，可以保存购物信息，便于随时查看；同时，还能享受购物平台提供的会员权益，如优惠券、积分等。