第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 目标 导学 了解古希腊罗马政治制度的演变，掌握其主要内容，理解其特点和影响。 概括中古西欧政治制度的主要内容，理解其特点 了解近代西方资本主义政治制度产生与发展的过程，掌握英、美、法三国政治制度的内容，认识近代西方资本主义政治制度的影响。 重点 难点 重点:古代雅典的民主制度、斯巴达的寡头政治、罗马共和国贵族共和制、罗马帝国君主制的基本内容与特点； 难点:古代至近代西方政治体制各主要类型的产生、演变过程以及特点；认识世界各国政治制度具有多样性；制度创新和改革是一个国家社会进步和发展的重要动力 教 学 案 内 容 教 师 活 动 二次备课 一、古希腊罗马的政治制度 （一）古希腊的政治制度 1. 城邦国家的形成 （1）时间、位置 （2）形成背景： ①地理：多山少平原，不利于地区性大国的兴起； ②政治：__________，有利于公民直接参与国家管理（包含一定的民主因素），各城邦实际实行的制度千差万别。 （3）代表：____________；斯巴达 2.雅典的政体：民主政治 （1）国家权力机关：公民大会、议事会、官员和陪审法庭。 ★雅典民主政治的特点？直接民主、人民主权、轮番而治、公民意识、法律至上、城邦至上、集体领导、权力制约  。 ★思考：如何正确评价雅典民主政治？ 积极性： 1.提高公民参与政治生活的积极性；有利于正确决策，监督政府为公民服务。 1.创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。 2.对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作用。 局限性： ①民主只属于成年男性公民，是少数人的民主。 ②易形成多数人的暴政，导致国家权力的误用和滥用，是社会不公的暴力机器。 3.斯巴达的政体：寡头政治 名词解释：寡头政治（oligarchy），指由少数人掌握政权的一种统治形式，原指少数人掌握的政权，如古希腊斯巴达的贵族政权。 （1）国家权力机关： （2）特点：混合体制，具有一定的民主色彩 （二）古罗马的政治制度 公元前8世纪：罗马城建立 公元前509年:罗马共和国建立 前27年：罗马帝国建立 公元1-2世纪：帝国空前繁荣 公元4世纪末：帝国分裂 1.罗马共和国时代：共和政体 （1）国家权力机关： 权力机构 产生方式 地位或职责 执政官 两人，一年一任，由全体公民选举产生 担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。 元老院 卸任高级官员组成，终身任职业 负责向 公民大会 全体成年男性公民 贵族制 民主制 （2）特点：浓厚的_________________特征。 2.罗马帝国时代：______，君主政治 （1）形成：公元前1世纪末，屋大维建立 （2）特征：君主集权，实行独裁统治 二、中古西欧的封建制度 （一）中古西欧封建国家的出现 （二）中古西欧封建制度的特征 1.政治上：封君封臣制 2.世俗王权与基督教会的权力长期并立 （1）政教合作：国王依靠教会支持获得政权合法性；教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威。（________________） 相同点 都是有条件的分封：权力和义务相互交织;目的：都是为了维护统治 内容：都分土地；影响：地方割据势力 （2）政教冲突：在走向统一国家的过程中，王权与教会多次发生冲突。 （卡诺莎之辱，阿维农之囚） （三）中古西欧的典型国家 1.法国——等级君主制 （1）时间：14C初（1302年） （2）背景：法国国王腓力四世与教皇对抗。 （3）应对措施： 召开三级会议，三级会议支持国王,反对教皇,确立了国王有权征税的原则。 何为三级：     教士是第一等级,贵族是第二等级,他们都是统治阶级:第三等级主要由资产阶级、城市平民和农民组成,属被统治阶级。前两个等级占总人口的2%,但是,他们拥有约35%的土地,并享有政府保护人的大部分好处。 （4）影响：三级会议的召开,标志着法国进入等级君主制阶段； 国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作,有利于进一步强化王权。 2.英国——议会君主制 （1）___________的签署   ①  时间：13C初（1215年）     ②背景：英王约翰内外政策失败，遭到贵族、骑士、市民反对。     ③内容：肯定国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯；         保障封建主特权；适当照顾骑士和市民利益。     ④ 积极意义：限制了王权，确立了“王在法下”的历史传统，英国资产阶级革命时期，《