活动一《昆虫的美食》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级第14课 《活动一：昆虫的美食》教学设计 课题 活动一：昆虫的美食 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 教材分析 本节课是小学三年级学生学习综合实践活动的第六单元第一节课，学生年龄为8-9岁。学生对昆虫可能已经有一定的了解，但对昆虫的食物来源和饮食习性还不够清楚。学生具有好奇心和探索欲望，喜欢动手实践和小组合作。学生的观察和分析能力还需要进—步培养 和提高。 学习 目标 1.通过制定实验计划，了解实验计划的主要内容。 2.小组合作制定切实可行的实验计划。 3.在讨论和计划的过程中大胆提出自己的设想和建议。 重点 通过实验活动了解不同昆虫的饮食喜好。 难点 培养学生的观察能力和探究精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 出示蚂蚁图片。 同学们，你们还认识它吗？ 蚂蚁 蚂蚁就生活在我们的身边,只要我们仔细观察,就能发现。而且,蚂蚁的数量也是非常惊人的。那么,你们知道这么多的蚂蚁平时都吃些什么东西吗？ 今天，我们带着这些问题一起学习《昆虫的美食》从中寻找答案吧！ 出示课题。 观察图片、思考。 通过图片、设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、我的猜想 1.我感兴趣的昆虫的照片： 蚂蚁图片 选大一些的昆虫做实验，可以看得更清楚！ 我猜它吃的食物有肉、饼干、糖、植物果实、叶片、一些昆虫如苍蝇、蜻蜓等 ，因为：蚂蚁确实会吃多种不同的食物。蚂蚁的食性非常广泛，它们可以吃肉类食物，比如昆虫、苍蝇、蚯蚓等，这些食物中含有丰富的蛋白质和脂肪，能够满足蚂蚁的生长和繁殖需求。 2.★老师说螳螂是益虫,是许多农业害虫的天敌。 ★蝈蝈是害虫，它吃植物的叶和花，也吃植物的果实，对农业破坏很大。 ★蜻蜓是益虫，喜欢捕捉蚊子、苍蝇以及小型蝶蛾类等很多种农业牧业害虫。 ★蜜蜂不仅可以帮助一些植物传播花粉，还可以采集花蜜，酿造蜂蜜 ，是一种益虫。 二、我的实验计划 1.我的实验是这样安排的： 实验材料和工具：4-5只昆虫、菜叶、火腿肠、奶油…… 实验时间和地点：2022年的7月1-7日学习班级 2.行动指南 制订观察计划 观察对象：观察什么？ 观察内容：需要观察和记录哪些现象？ 观察时间:什么时候观察?每次观察多长时间？ 观察方法:是在自然条件下观察,还是人为设计环境进行观察？ 三、实验步骤 1.获得昆虫。 2. 模拟一个昆虫喜欢又便于被观察的环境。 3.观察并记录昆虫吃食物的情况。 4.得出结论 捕捉地点和方法： 校园草地上。 首先，选择一个容器，可以是一个小盒子、瓶子或者罐子。然后，在容器的底部放置一些蚂蚁喜欢的食物，比如糖水、果汁或者是一小块糖。接着，将容器放置在蚂蚁经常出没的地方，比如厨房、花园或者是蚂蚁穴附近。当蚂蚁进入容器后，由于没有退路，它们最终都会爬到容器底部，从而被捕捉。 模拟环境：1.在空的金鱼缸里铺些湿润的草…… 2.在金鱼缸的一侧放上一些糖粒或其它蚂蚁喜欢的食物，作为诱饵。 1. 耐心观察一段时间，你会发现蚂蚁被糖粒吸引，开始在金鱼缸中活动。 2. 观察蚂蚁的行为，包括它们如何找到糖粒、如何互相协作、如何搬运食物等。 我计划每隔10小时放一次食物,共放3次。每次放入的食物是一小片菜叶、面包、火腿肠等。 四、动手实验 准备就绪后,我就按原先的想法开始实验了。 实验记录卡1 第一次放入食物后，食物的剩余情况： 菜叶 叶子上缺了一小块 火腿肠 缺了一小点 奶油 少了一小点 实验记录卡2 第二次放入食物后，食物的剩余情况： 菜叶 叶子上缺了一小块 火腿肠 缺了较大一块 奶油 缺了较多 实验记录卡3 第三次放入食物后,食物的剩余情况: 菜叶 叶子上缺了很大块 火腿肠 缺了很大一块 奶油 缺了很大一块 五、我的结论 根据实验记录,我认为这种昆虫吃的食物有:：蚂蚁喜欢甜食、肉食、蔬菜和奶油等食物。 这个结论和你的猜想一样吗？书上也是这么写的吗？ 6、 学习单 1.在实验中，我遇到了各种困难： ①无法确定蚂蚁喜欢的食物 ②无法控制蚂蚁的数量。 我是这样解决的： ①查阅相关文献、咨询专业人士或进行实验来确定蚂蚁喜欢的食物。 ②通过使用捕捉器、吸尘器等工具来控制蚂蚁的数量，以确保实验中蚂蚁的数量在可控制范围内。 2.我与其他同学交流了实验情况,收获可真不小呀! 我知道了： ★蚂蚱喜欢吃肉、饼干、糖、 昆虫等。 ★瓢虫喜欢吃蚜虫、木虱等害虫为食。 ★螳螂喜欢吃各类食品、面包、糕点、死去的小动物等。 ★蝴蝶喜欢吃植物的叶子、花蜜、花蕾、树浆、果实及自身卵壳、蜕皮、蚧壳虫、蚜虫等。 3.同学们认为我的实验过程有这些问题： ★了解昆虫的食物偏