活动二《昆虫保护宣传画》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级第15课 《活动二：昆虫保护宣传画》 教学设计 课题 动二：昆虫保护宣传画 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 设计思路 本节课是小学三年级学生学习综合实践活动的第六单元第二节课，通过确定宣传画的主题、内容、画草图，完成宣传画的过程，提高学生的创作设计能力、动手、动脑能力，让学们意识到保护昆虫和生态环境的重要性， 懂得保护昆虫就是保护人类自己。 学习 目标 1.了解如何确定宣传画的主题、内容。 2.能动手设计制作保护昆虫的宣传画。 3.通过学习，认识到保护昆虫和生态环境的重要性，增强社会责任感和使命感，积极参与环保行动来。 重点 了解如何确定宣传画的主题、内容。 难点 能动手设计制作保护昆虫的宣传画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：头上两根毛，身穿花旗袍，成天不劳动，只知乐逍遥。 (打一动物) 谜底：蝴蝶 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)。 谜底：蜻蜓 蝴蝶、蜻蜓都是昆虫，昆虫和我们人类的关系是很密切的,我们吃的蜂蜜，还有很多中药里面都能看到昆虫的影子。正是因为昆虫和我们人类有了密切的关系，所以保护昆虫，就是保护我们自己。 那么，我们要如何保护这些有益的昆虫？ 今天，我们一起学习《昆虫保护宣传画的美食》从中寻找答案吧！ 出示课题。 猜谜语 通过猜谜语、设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定宣传画主题 1我确定的宣传画的主题是保护昆虫，宣传语是昆虫，大自然的使者，需要我们的呵护。 二、确定宣传画內容 学生1：我想在宣传画上表现昆虫的重要作用，激起大家保护昆虫的决心。 学生2：我听爸爸说，昆虫是很多动物的食物来源，还能给植物授粉、净化土地和水源，参与废物循环以及帮助人类控制害虫。 学生3：可以设计一个七星瓢虫帮助庄稼捉害虫的宣传画！ 学生4：我们不乱扔垃圾、保护水源、保护植物等，在日常生活中关注环境保护，从而间接地保护昆虫的生存环境。 学生5：我们可以了解到不同类型的昆虫，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，以及它们的特点和生活习性，更好地了解昆虫的保护方式。 2. 我想在宣传画中表现的内容： 画面故事：画面中可以描绘一个小学生正在花园里观察蝴蝶，而蝴蝶正在吸食花蜜。这个画面可以传达出保护昆虫的重要性，以及人类和昆虫之间的和谐共处。 （1）怎样做到用图说话，尽量少出现文字？ 1.确定你的宣传画要传达的主要信息。 2.选择象征性元素。例如，你可以描绘一只蝴蝶或者蜜蜂作为生态平衡的象征，或者用一窝蚂蚁来代表昆虫对生态系统的重要性。 3.图形设计：使用图形和符号来表达你的信息。 4.使用象征性文字。如果你的宣传画中必须使用文字，尽量使用简短、具有象征意义的文字。 出现的昆虫：例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。这些昆虫可以传达出保护昆虫的意义和必要性，同时也可以吸引观众的注意力。此外，您还可以考虑在宣传画中描绘一些昆虫的幼虫或卵，以展示昆虫的生命周期和保护的必要性。 （2）想通过宣传画告诉人们什么？ 1.昆虫的重要性 。 2.昆虫的生存环境 。 3.昆虫的数量减少 。 4.保护生物多样性 。 5人类与昆虫的关系。 其他：例如植物、鸟类、小动物等。这些元素可以形成生态平衡，并传达出保护自然环境和生态系统的信息。此外，您还可以考虑在宣传画中使用一些象征性的元素，例如地球、水滴等，以强调保护环境和资源的必要性。 谢谢你帮我们消灭害虫。 作者：三(1)班陈静 三、画草图 我根据想好的内容画了一张草图： （1）各部分的颜色搭配和谐吗？ 小学生的服装颜色和花园中的绿色形成了鲜明的对比，而蝴蝶的颜色也与周围的环境相协调。 （2）是否清晰地表达了主题？ 这幅画成功地传达了保护昆虫、尊重自然的信息。通过描绘小学生观察蝴蝶吸食花蜜的场景，表达了人类与昆虫和谐共处温馨画面。 （3） 如果要创作连环画，几幅画的顺序怎么编排？ 第一幅：描绘一个美丽的花园，蝴蝶在花丛中飞舞。标题可以是“自然的魅力”。 第二幅：画面中是一个小学生正在观察蝴蝶吸食花蜜。标题可以是“和谐的共处”。 第三幅：描绘一只死去的蝴蝶，躺在枯萎的花丛中。标题可以是“悲剧的发生”。 第四幅：画面中是小学生和其他人们一起在花园中清理垃圾，保护昆虫。标题可以是“行动起来”。 第五幅：描绘小学生和蝴蝶在花园中一起欢笑。标题可以是“和谐归来”。 四、 完成宣传画 确定草图后,我才动笔完成了宣传画。 我给这幅宣传画取的名字是保护昆虫 我想表达的主题是人类与昆虫的和谐共处、生命的尊重和珍视以及环境保护的重要性。 五、学习单 1.在这次创作过程中，我感到最满意的地方： 通过画面