九年级历史(中图版)上册导学案:第一单元 第2课大河流域的古老文明

2015-08-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第2课 大河流域的古老文明
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 9.01 MB
发布时间 2015-08-10
更新时间 2015-08-10
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4469638.html
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来源 学科网

内容正文:

学案 一、尼罗河的赠礼 1.古代埃及文明产生的基础 农业生产的天然肥料:尼罗河每年定期泛滥带来了肥沃的淤泥。 2.古代埃及的建立:(1)公元前3500年左右,出现早期国家;(2)约公元前3100年,埃及初步建立统一的国家。 3.古代埃及文明的象征——金字塔:埃及法老的陵墓,也是法老权力的象征,因其外形近似汉字“金”字而得名。 二、两河流域的古国 1.两河流域古国的出现:公元前3500年以后,苏美尔人、阿卡德人和亚述人先后在西亚的两河流域南部建立了国家。 2.古巴比伦王国的统一:约公元前1894年,阿摩利人以巴比伦城为中心,建立了古巴比伦王国。国王汉谟拉比在位时,征服了两河流域的大部分地区,建立起中央集权的奴隶制国家。 3.《汉谟拉比法典》:为了巩固统治,汉谟拉比在位时制定。它是两河流域古代文明的集中体现,是留存下来的人类历史上第一部比较完备的成文法典。 三、印度的种姓制度 1.古代印度:印度河流域的早期居民达罗毗荼人,于公元前2500年左右建立了一些奴隶制小国。后来,雅利安人迁移到印度河和恒河流域,建立了一系列奴隶制国家。 2.种姓制度:雅利安人把自己看作是“高贵者”,进入印度后,逐渐产生了不同的等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。根据这个制度,社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 【问题1】 为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”? 探究:①在非洲广阔的土地上,尼罗河由南向北倾泻而下,注入地中海。古埃及人的活动范围,南起尼罗河第一瀑布,北至尼罗河三角洲。因此尼罗河为埃及提供了充沛的水源。②尼罗河每年定期泛滥,不仅使河流沿岸的土地得到灌溉,而且水退后留下肥沃的黑土,便于农作物生长,这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民,而且也孕育了埃及文化。 【问题2】 印度种姓制度的影响 探究:①根据种姓制度,社会分为四个等级,各个等级之间等级森严,下一等级的人不能从事上一等级人的职业,不同等级的人不能通婚。从四个等级的权利和义务中不难看出,它维护的是奴隶主等统治阶级的利益,特别是婆罗门阶层的特权地位。所以,种姓制度的实质是等级制度。②种姓制度激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来了不良的影响。这一制度的消极影响一直在今天的印度都或多或少地存在着。 1.古希腊历史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠。”这句话的意思是(  ) A.尼罗

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