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素养提升3 “活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型
素养提升3 “活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型
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素养提升3 “活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型
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素养提升3 “活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型
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素养提升3 “活结”和“死结”、“动杆”和“定杆”模型
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一、“活结”和“死结”模型
“死结”模型
“活结”模型
(1)“死结”可理解为把绳子分成两段。
(2)“死结”是不可以沿绳子移动的结。
(3)“死结”两侧的绳因“死结”而变成了两根独立的绳。
(4)“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等。
(1)“活结”是可以沿绳子移动的结点。
(2)“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳子挂一光滑挂钩而形成的,绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳。
(3)“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线。
一不可伸长的柔软轻绳左端固定于O点,右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一重量为G的重物,OO′段水平,长度为4 m,在绳上与O点相距2 m的M点固定连接一轻挂钩。在挂钩上添加钩码,直到重物上升2 m(绳子足够长),平衡后绳子的OM段中的张力为( )
A.1.5G
B.eq \r(3)G
C.2G
D.3.5G
[解析] 重物上升2 m后M点到达M′点,如图所示,此时O′M′长度为4 m,可得△OO′M′为等腰三角形,连接O′和OM′的中点E,设OM′与竖直方向的夹角为α,根据几何知识可得此时 O′M′与水平方向的夹角为2α,同时有sin α=eq \f(\f(1,2)OM′,OO′)=eq \f(1,4),受力分析可得TOM′sin α=TO′M′cos 2α,TO′M′=G,同时有cos 2α=1-2sin2α=eq \f(7,8),解得TOM′=3.5G,故选项D正确。
[答案] D
在例题中,若OO′段水平,长度为l,轻绳上套有一可沿绳滑动的轻环。现在轻环上悬挂一重量为G的钩码,平衡后,下列说法正确的是( )
A.轻绳的张力变大
B.物体上升的距离为l
C.轻环一定在OO′这段绳的中间位置
D.轻环下降的距离为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\r(2)-1))l
解析 如图所示,挂上钩码后,绳子发生弯曲,但绳子的张力大小仍等于重物的重量G,因此张力大小不变,选项A错误;根据力的平衡条件,绳子张角变为120°,由于OO′段的距离为l,根据三角形的边角关系,物体上升的距离H=2×eq \f(\f(l,2),sin 60°)-l=(eq \f(2\r(3),3)-1)l,选项B错误;由于两边对称,两边绳子拉力相等,因此轻环一定在OO′这段绳的中间位置,选项C正确;轻环下降的距离为h=eq \f(\f(1,2)l,tan 60°)=eq \f(\r(3),6)l,选项D错误。
答案 C
二、“动杆”和“定杆”模型
“动杆”模型
“定杆”模型
对于一端有转轴或有铰链的轻杆,其提供的弹力方向一定是沿着轻杆的方向
一端固定的轻杆(如一端“插入”墙壁或固定于地面),其提供的弹力不一定沿着轻杆的方向,力的方向只能根据具体情况进行受力分析。根据平衡条件或牛顿第二定律确定杆中的弹力的大小和方向
(多选)图甲中, 轻杆AB一端与墙上的光滑的铰链连接,另一端用轻绳系住,绳、杆之间夹角为30°,在B点下方悬挂质量为m的重物。图乙中,轻杆CD一端插入墙内,另一端装有小滑轮,现用轻绳绕过滑轮挂住质量为m的重物,绳、杆之间夹角也为30°。甲、乙中杆都垂直于墙,两图中重物都静止,则下列说法中正确的是( )
A.与轻杆AB连接的铰链受到杆的弹力大小为eq \r(3)mg
B.轻杆CD上的小滑轮受到杆的弹力大小为mg
C.两根杆中弹力方向均沿杆方向
D.若甲、乙中轻绳能承受最大拉力相同,则物体加重时,乙中轻绳更容易断裂
[解析] 轻杆AB受力如图(a)所示,杆受力沿杆,两端绳中拉力不同,由平行四边形定则,可知FN1=eq \f(mg,tan 30°)=eq \r(3)mg,FT1=eq \f(mg,sin 30°)=2mg,根据牛顿第