8 池子与河流-【拔尖特训】2023-2024学年三年级下册语文

颜回练马,乐广杯蛇。———《龙文鞭影》 (上一页答案:乐府双璧) 8 * 池子与河流 一、 选择题。 1. 下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是 ( ) A. 滔 ∙ 天(tāo) 生崖 B. 忙碌 ∙ (lǜ) 妇女 C. 循 ∙ 序(xùn) 遵重 D. 尊 ∙ 严(zūn) 应验 2. 下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是 ( ) A. 池水清清的,像一面镜子。 B. 我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! C. 我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 D. 池子没有出现在地图上,像河流那样蜿蜒地贯穿全国。 3. 下列说法有误的一项是 ( ) A. “池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。 B. “河流”比喻那些胸怀大志、给人们带来利益的人。 C. 池子认为水要流动才能保持清洁,抛弃自身安逸,带给人们幸福,那才是光 荣的。 D. 要利用才能为人们做有意义的事,才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。 二、 阅读短文,完成练习。 马 和 驹 墨 青 有一匹老马十分疼爱自己的儿子,把他带到一片草地上去抚养。 那里有流水,有鲜花,还有新鲜的空气。 小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃绿草,在鲜花 遍地的原野上浪费时光,没事就喜欢睡大觉。他对这样的生活逐渐厌烦了,就对父亲 说:“最近我的身体不舒服。这片草地不卫生,这些绿草没有香味,这里的水有泥沙,这 里的空气刺激我的肺……除非离开这儿,不然我就要死了。” 62 语文(人教版)三年级下 视 频 讲 解 “生存还是毁灭,这是一个问题。”这句话是( )说的。 “我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他的父亲答道,“我们马上就离开。” 小马驹听说要出去旅行,高兴得嘶叫起来。他们爬上陡峭的山岭,那里连可以充 饥的东西都没有。天黑了,父子俩只好饿着肚子睡觉。第二天,他们走得筋疲力尽,只 吃了一些长不高的灌木。又过了两天,小马驹几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马领着儿子走上了另一条路,走到半夜,老马把儿子带回了原来的草地。小马 驹一发现嫩草,就急忙去吃。他喊起来:“啊! 多么美味啊! 多么好的绿草呀! 父亲, 让我们永远留在这个可爱的地方吧! 哪里能跟这儿比呀!” 天亮了,小马驹认出这里就是几天前他离开的草地。他垂下了头,非常羞愧。 老马温和地说:“我亲爱的孩子,你要记住这句格言———享受太多,就会厌恶快乐; 想要得到幸福,就必须适度节制。” 1. 小马驹对自己生活的草地前后有什么看法? 请用“ 􀪍􀪍􀪍 ”在文中画出。小马驹对自 己生活的草地前后有着截然不同的看法,是因为 。 2. 老马带小马驹离开草地去旅行的目的是 。 3. 第六自然段中他为什么羞愧? 下列说法正确的一项是 ( ) A. 因为小马驹想永远留在这个可爱的地方。 B. 因为小马驹跟着老马去旅行的时候表现不够好。 C. 因为小马驹竟然认不出自己生活了许久的地方,所以他感到羞愧。 D. 因为之前小马驹厌烦了这个地方,现在他又喜欢这个地方,他对自己以前的所 作所为感到难为情。 4. 请用“ ”画出短文要告诉我们的道理,并说说这个道理对你的启发。 三、 下列寓言故事,出自克雷洛夫笔下的有(多选) ( ) A. 《滥竽充数》 B. 《黄雀与刺猬》 C. 《农夫与狼》 D. 《老狼和小狼》 E. 《狮子和青蛙》 F. 《刻舟求剑》 72 第二单元 虚点,好好学习本领,才能办成事情 四、 示例:② 生活中的事物各有各的价 值,不能因为它的长处而看不见它的短处, 也不能因为它的短处而轻易否定它的长处。 8 * 池子与河流 视 频 讲 解 一、 1. D 解析:A项,生崖—生涯;B项,忙 碌 ∙ (lù);C项,循∙ 序(xún),遵重—尊重。 2. D 解析:A、B、C项运用了比喻;D项不 是比喻句。 3. C 解析:河流认为水要流动才能保持清 洁,抛弃自身安逸,带给人们幸福,那才是光 荣的。 二、 1. 这片草地不卫生……除非离开这儿, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不然我就要死了。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啊! 多么美味啊…… 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 哪里能跟这儿比呀! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 出去后他经历了许 多苦难,才发现这片草地的美好 2. 想让 小马驹通过吃苦受到教育,明白道理,进而 知道珍惜现在的生活 3. D