2 燕子-【拔尖特训】2023-2024学年三年级下册语文

同心向秀,肖貌伯偕。———《龙文鞭影》 (上一页答案:奔马) 2 燕 子 一、 选择题。 1. 下列词语书写有误的一项是 ( ) A. 乌黑 剪刀 活泼 春日 B. 吹佛 洒落 赶集 聚拢 C. 形成 加入 春光 湖面 D. 偶尔 纤细 电线 闲散 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是 ( ) A. 院子里的杆 ∙ (gān)子倒了,晾晒的红辣椒散∙ (sǎn)落了一地。 B. 老师说:“跑完最后两圈 ∙ (quān),大家就可以解散∙ (sàn)了。” C. 小浩不小心把秤杆 ∙ (gǎn)摔断了,看上去似∙ (shì)乎担心会受到爷爷的批评。 D. 牧民家的羊圈 ∙ (juàn)被风刮坏了,羊群疯了似∙ (sì)的往外跑。 3. “几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。”下列对 句中“痕”字的理解,正确的一项是 ( ) A. 更形象地说明那些电线很细,就像是有人用笔画上去的。 B. 显得比较有新意,可以引起读者的注意。 C. 准确地说明那些电线留下了清晰的痕迹。 D. 形象地说明那些电线很细,远远望去,隐隐约约,若有若无。 二、 根据课文内容,完成思维导图。 4 语文(人教版)三年级下 视 频 讲 解 被称为“草圣”的有唐代书法家( )。 三、 阅读课文第二至四自然段,完成练习。 1. 仔细观察下面的图画,能够表现燕子“横掠”湖面的是 ( ) A. B. C. D. 2. 燕子“斜飞”体现出燕子飞行时的( );燕子“叽的一声”,可以让我们体会到燕子 飞行时的( )。 A. 轻快灵活、自由自在 B. 欢快心情 C. 沉重愚笨 D. 悲伤心情 3. “红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天” 中把 、 、 都当成人来写,这种修辞手法叫作 。 “都像赶集似的聚拢来”说明 ( ) A. 它们认为春天很美好,所以都来了。 B. 它们争先恐后地为春光增添美丽。 C. 它们纷纷到集市上买卖货物。 D. 它们为了看热闹,所以都来了。 4. 请你用一句话来赞美春天。 5. 下列诗词所描述的情景与课文第三自然段最符合的一项是 ( ) A. 泥融飞燕子 B. 微风燕子斜 C. 谁家新燕啄春泥 D. 似曾相识燕归来 四、 阅读短文,完成练习。 春 燕 佚 名 ① 仲春时节,它来了。那小巧玲珑的体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在 快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁啾声。 5 第一单元 袁闳土室,羊侃水斋。———《龙文鞭影》 (上一页答案:张旭) ② 我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水 田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这 时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,飞来飞去。 ③ 天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由 自在。瞬间,叽的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 入水中。可它又轻身一跃,射入云中。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这时,水面上留下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾 出一圈一圈的波纹。 (有删改) 1. 读第①自然段,从文中找出相应的词语填在思维导图中。 2. 体会优美生动的语句,完成练习。 (1) 文中画“ ”的句子,把春季里的雨丝比作 和 ,形象地写出了 。 (2) 文中画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子中,“蹿”“ ”“跃”“ ”等动词写出燕子飞 行时的情景,突出了燕子飞行时动作的 。 3. 读句子,想象画面。 读到“这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,飞来飞去”时,我想到 的画面是: 。 4. 第③自然段主要写的是 ( ) A. 燕子雨天活动的特点。B. 燕子的外形特点。 C. 燕子晴天活动的特点。 5. 燕子是我们人类的朋友,请你写一句保护燕子的宣传语吧! 五、 课文第一自然段描写了小燕子的外形,抓住了小燕子的羽毛、翅膀和尾巴的特点 来写,这样的描写让人印象深刻。请仿照这种写法写一写小兔子的外形。 一对 耳朵,一双 眼