导学方案5 考点3 分析评价观点态度（Word教参）-【导学教程】2025年语文新编高考大一轮总复习（统编版）

考点三　分析评价观点态度 (2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 湖上晚归 林　逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地【注】，鸡犬林萝隐隐声。 【注】　诛茅地：诗中指人的居所。 王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分) (一)审题：确定思考方向 本题主要考查评价诗歌的观点态度。解答此类题，要在整体通读这首诗的基础上，根据诗歌内容正确理解中国古代独具特色的形象化理论话语。 (二)读文：提炼整合文本信息 1．读标题，挖信息 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 标题“湖上晚归”点明了时间(傍晚)、事件(归)和地点(湖上)，为下面描写自己乘船归家途中的________作铺垫。 明确：所见所感 2．联作者，知人世 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 林逋，北宋隐逸诗人。他的诗歌风格澄澈淡远，多写西湖的优美景色，反映隐逸生活和____________情趣。 明确：闲适 3．读注释，明暗示 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 注释“诛茅地”表明生活的环境____________，为隐逸之所，暗示作者隐逸生活的恬淡、闲适。 明确：僻静 4．抓情语，明主旨 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 这首诗描绘了诗人泛舟归来，途中所见之____。“晚归”“秋色”“晚晴”交代了景色的季节时间以及气象，“湖上”“卧枕船舷”说明诗人乘船在湖上的所见之景。 明确：美景 [自主解答]_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水，平和静谧；②心境投射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。 (一)参照教材范例 1．(必修下册《登岳阳楼》)清人黄白山认为这首诗“胸襟气象，一等相称”，请结合诗歌谈谈你对这句话的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　“胸襟气象，一等相称”是对本诗意境、襟怀、气度的高度评价。关山与乾坤、吴楚的广阔境界相当，而且从东南拓到北方，所以说气象相称；凭栏洒泪的诗人与“老病有孤舟”相呼应，诗人“涕泗”是因北方的戎马战乱而流，衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的赤诚之心，所以说胸襟极宽。 2．(选择性必修中册《燕歌行并序》)清代学者吴汝纶评价“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”时说“二句最为沈至”，“沈至”即感情沉厚深切。请结合诗句简要分析这两句是怎样做到“沈至”的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　这两句通过鲜明的对比表现沉厚深切的感情。战士在拼死作战、流血牺牲，而将军却纵情声色，欣赏美人歌舞，尖锐地揭露了军中苦乐不均的残酷现实，批判了将军们的荒淫失职，饱含了作者对战士的同情。 (二)构建知能网络 作者的观点态度，指诗人通过诗歌形象表达出来的自己对人和事的看法、倾向以及人生志趣或感悟。它包括对事物的态度、对人物的态度、对社会现实的态度、对历史事件的态度、对历史人物的态度、对人生的感悟等。 所谓“评价”，即在把握作者观点态度的基础上，对其做出自己的评价：作者的观点态度是否正确，认识是否全面，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义等。另外，还需要对别人的评价进行分析比较，做出正确的判断。评价只要言之成理即可。 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 以十扇送徐天隐 黄庭坚 人贫鹅雁聒邻墙，公贫琢诗声绕梁。 坐客有毡吾不爱，暑榻无扇公自凉。 党锢诸君尊孺子①，建安七人先伟长②。 遣奴送箑非为好，恐有佳客或升堂。 【注】　①孺子：徐稚，字孺子，东汉隐士。②伟长徐干，字伟长，“建安七子”之一，三国时期魏人。 黄庭坚评价杜甫的诗“平淡而山高水深”，主张以故为新、平淡有味、涵泳深沉，他的诗学主张在这首诗里是如何体现的？请结合这首诗具体分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　首先要理解黄庭坚的诗学主张：“以故为新”就是将古人的诗句、典故等化旧为新，“平淡有味”就是所写之事稀松平常而表达的内容却耐人寻味，“涵泳深沉”就是语言浅近却形象有味。然后联系诗句具体分析。从艺术手法上看，本诗运用徐稚、徐干的典故，表现徐天隐受人尊敬，即“以故为新”。从内容上看，本诗写友人徐天隐贫穷无扇，却能在暑天里琢磨诗句声音绕梁，感受不到暑热，写的内容很平常，却表现了友人不慕富贵、甘于清贫、沉迷学问的崇高品格，即“平淡有味”。从语言上看，本诗遣词造句，多用口语，但细细分析起来，有对仗，有衬托，有用典，颇多艺术技巧，即“涵泳深沉”。 参考答案　徐天隐不慕富贵，甘于清贫，沉迷学问，即使暑天没有扇子也能从诗文和精神世界中感受到清凉。人物的品格隐于诗歌平淡的语言之中，引人回味。诗作看似简单自然，其实颇有艺术上的讲究，颔联、颈联对仗工整，音韵和谐，有衬托、情境化描述，形象有味。颈联用徐稚、徐干的典故刻画徐天隐，充分展示黄庭坚典故使用上“以故为新”的典型特点。 (三)掌握思维路径 分析评价诗歌观点态度“4要” 1．分析要深入 分析评价作者的观点态度一定要由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在形式，结合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟作者的观点态度。 2．分析要细致 首先，引用原诗中的相关词句来具体分析，不能脱离原诗泛泛而谈。其次，注意点面结合，既要有面上的整体把握，也要有点上的剖析。 3．归纳要全面 有的诗歌作者要表达的情感不是单一的，要求我们在分析概括时能厘清思路，把握要点，逐一分析，不能遗漏信息或以偏概全。 4．评价要恰当 一要避免先入为主，用固有的认识代替对具体诗歌的解读。二要避免失去分寸，避免想当然地用自己的眼光去要求古人，结果要么无限拔高，要么片面否定，从而有失公允。 [学后反思　不留遗憾] 想想写写：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$