导学方案4 考点2 赏析诗句(炼句)（Word教参）-【导学教程】2025年语文新编高考大一轮总复习（统编版）

考点二　赏析诗句(炼句) (2023·全国甲卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 临江仙 晁补之 身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。 词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分) (一)审题：确定思考方向 本题主要考查鉴赏诗歌的关键句子(炼句)。解答此类题，要在整体通读诗词的基础上，首先对关键句子的内部进行分析，其次，需要着眼全篇对此分析。 (二)读文：提炼整合文本信息 1．联作者，知人世 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 晁补之，字无咎，号归来子，北宋时期文学家。诗学陶渊明；其词格调____________，语言______________，近苏轼，但其诗词流露出浓厚的消极归隐思想。 明确：豪爽　清秀晓畅 2．抓情语，明主旨 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 这首词通过想象，虚写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的____________；春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏______________。 明确：眷恋之情　春日的美景 [自主解答]_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①景物描写的画面感强：低垂的柳条在江水中映出倒影，雪中盛开的梅花也开始凋落，正是一派美丽的春日风光；②以虚景写真情：这里的美景并非写实，而是词人心境的外部投射，词人与友人感情深厚，想到能与友人相聚便心生欢喜。 (一)参照教材范例 1．(必修下册《念奴娇·过洞庭》)“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　词人巧妙地将月夜洞庭在星月的辉映下波光粼粼、洁净清朗的景色与作者澄澈纯净的内心世界有机结合，借景抒情，表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。 2．(必修下册《桂枝香·金陵怀古》)请对本词下阕中的“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”加以赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　作者化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，指出六朝亡国的教训已被人们忘记了。这三句借古讽今，委婉地劝告宋统治者莫蹈六朝灭亡覆辙，应励精图治，富国强兵，抵御外患。用此三句作结尾，寓意深刻，催人警醒。 (二)构建知能网络 古代诗歌常见的“炼句” 类别 阐释 着眼技巧 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，“溅”“惊”使用拟人手法，凸显了诗人的感时恨别之痛 着眼声韵 讲究平仄，如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”中的“漠漠”“阴阴”，即使描摹的景物有姿态飞扬之感，又有音调抑扬、气韵流畅之效果 着眼 结构 起 开门见山，直截了当 迂回入题，托物起兴 承 “承”指承接，有总承，有分承；有明接，有暗接。“承”的作用是顺势而为，承接“起”句，蓄势铺垫，伏笔照应 转 “转”多指律诗颈联、绝句中第三句以及词曲中的“过片” ①表现诗歌结构上的跌宕，给人以“陡然一惊”之感 ②体现作者思路上的转换，由事及理，由景及情，由物及人 合 “合”指诗歌的收束句 ①章法浑圆，呼应句首 ②卒章显志，感发意志 1．阅读下面这首明诗，完成后面的题目。 罗旧驿① 王阳明 客行日日万峰头，山水南来亦胜游。 布谷鸟啼村雨暗，刺桐花暝石溪幽。 蛮烟喜过青杨瘴，乡思愁经芳杜洲。 身在夜郎家万里，五云②天北是神州。 【注】　①罗旧驿：位于贵州的驿站。诗人被贬途经此地。②五云：五色瑞云，常用指皇帝所在之处。 请简要分析首联在全诗的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　诗句作用可以从内容和结构两个方面回答。内容上，首联“客行日日万峰头，山水南来亦胜游”意思是：我这个贬客每天都在赶路，已经记不清走过多少座山，一路南来，跋山涉水，就当它是一场游览吧。作者把被贬的旅途当成是胜游，写出了大自然的魅力，表达了作者旷达的胸襟。结构上，首联是总领句，二三两联承接首联对被贬途中的景物展开具体的描写：耳边布谷鸟不停地鸣叫，眼前的小村，因为下雨显得昏暗，路旁的刺桐花没精打采，石头小溪显得格外幽静。南地的炊烟轻快的在青杨上空飘过，在芳杜州我心头涌起一股惆怅的乡思；同时，与尾联“身在夜郎家万里，五云天北是神州”表现的乐观豁达的情怀相呼应。纵观全诗，首联起了大气包举、笼罩全篇的作用。 参考答案　①诗人作为贬客，且天天行走在万山峰顶之间，旅途何其艰辛；然而佳山胜水洗尽愁肠，日日饱览也算胜游。②首联写出了大自然的魅力和作者的旷达胸襟。③纵观全诗，首联起了大气包举、笼罩全篇的作用。 2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 别谷熟尉李七同年 穆　修 骑驴登县门，屑屑复何言。 留馆竺干舍，屡携梅福樽。 凶荒岐路梗，冰雪岁时昏。 明日别君去，依然蓬迹奔。 颈联写得含蓄蕴藉，别有深意，请结合全诗简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题要求结合全诗赏析颈联的深意，解答时需要先理清诗句的表层意思，然后结合全诗分析其深层的情感。颈联意谓正值荒年岁末日晚，冰雪纷飞，作者滞留在漂泊的旅途之中，再联系尾联来看，作者以凄凉的景物描写暗示了自己人生境遇的艰难，表达了自己奔波忙碌、人生无定的痛苦与无奈。由此可组织出答案。 参考答案　诗人以“凶荒”“冰雪”等词来写荒年长途远行、又值岁末冰雪的艰难；以景语喻情语，将现实生活的苦形象化；表达诗人为尘事奔波、世事蹉跎的悲苦和无奈。 (三)掌握思维路径 赏析诗句“4注意” 1．注意理解本义 注意先弄懂所给句子的基本意思，进而把握住其内容、情感的内涵。 2．注意分析特点 注意分析语句特点：有的句子倒装，有种错位的美；有的句子对仗，有种整饬的美；有的句子互文，有种开合的美；有的句子长于炼字，有种凝练的美。 3．注意区分手法 注意分析表达技巧：有的运用修辞手法，有的运用表现手法。鉴赏时就要看出其在表达上的特殊之处。 4．注意关注位置 诗句处在诗中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所选句子的位置一般有三处：①首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；②中间句(主要指绝句的第三句、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；③尾句，或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。 [学后反思　不留遗憾] 想想写写：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$