导学方案3 考点3 赏析表现手法（Word教参）-【导学教程】2025年语文新编高考大一轮总复习（统编版）

考点三　赏析表现手法 (2021·浙江卷·改编)阅读下面这首词，完成后面的题目。 意难忘·山家 [清]吴伟业 村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉，移床待客，百树梅花。 衰翁健饭堪夸。把瘿尊【注】茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年，山田大熟，烂熳生涯。 【注】　瘿尊：即瘿樽，用瘿瘤状木根所制的酒杯。 请赏析这首词上阕的写景艺术。(6分) (一)审题：确定思考方向 本题主要考查鉴赏诗歌的表现手法。解答此类题，要在整体通读这首词的基础上，从立足点变化、意象组合和动静结合等角度思考。 (二)读文：提炼整合文本信息 1．读标题，挖信息 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 题目中“意难忘”是词牌名；“山家”，即山居人家，此指______________。由题目可知，这首词主要写作者对山家生活的向往。 明确：隐居之处 2．联作者，知人世 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 明朝灭亡后，吴伟业怀____________，不肯屈事新朝，无意仕进，遂隐居长达十年之久。这首词题为“山家”，但山家的主人是像陶渊明一类的隐士。据此，可知这首词作于明亡后吴伟业隐居期间。 明确：故国之思 3．抓情语，明主旨 请填写下面文字中画线处空缺的内容。 这首词上阕从步向山村人家的沿途所见写起，描绘了山家的____________；下阕集中描绘山家主人的生活情调，表现出作者对山家主人生活的____________。 明确：幽静环境　羡慕向往之情 [自主解答]_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。②意象丰富，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”构成明净清幽之境。③以动写静，动静结合。如“苔径逐篱斜”。 (一)参照教材范例 1．(必修上册《短歌行》)这首诗中作者使用了哪些典故？使用这些典故有什么作用？请从文中找出并分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①“何以解忧？唯有杜康。”“杜康”，相传是最早造酒的人，作者这里是借指酒，寓指借酒浇愁。②“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”“青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经·郑风·子衿》中的诗句。“君”，这里指所思慕的贤才。“沉吟”，就是沉思吟味，用沉思吟味表示思念和倾慕贤人。③“山不厌高，海不厌深”两句出自《管子·形势解》“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众”，表达了作者希望尽可能多地接纳人才的愿望。④“周公吐哺，天下归心。”“周公吐哺”的典故出自《史记·鲁周公世家》。《史记·鲁周公世家》记载，周公广纳贤才，正吃饭时，听到门外有士子求见，来不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就赶紧去接见。这里借用这个典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接纳贤才。 2．(选择性必修下册《望海潮》)清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案　①从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写。“形胜”“繁华”四字点出了杭州的繁华热闹，宏伟气派。接着，“烟柳”等句作染，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。②“重湖叠清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。 (二)构建知能网络 古代诗歌常见的表现手法 概念 示例 赏析 烘托 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 这两句展现出一幅沙尘漫天、大雪纷飞的北方荒原暮天景象，烘托出离别时的低沉气氛 点染 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！(柳永《雨霖铃》) “多情自古伤离别”是点，点明离别；“更那堪，冷落清秋节”是染，渲染了离别之悲、冷落之苦 渲染 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(汉乐府民歌《江南》) 诗中“鱼戏莲叶东”四句的渲染描写，使得全诗生动活泼、音调优美，把水上采莲的画面活灵活现地展示在读者面前，使读者感受到人们采莲时欢愉的情绪 联想 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》) 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用比喻手法，塑造出别具浪漫色彩的新颖形象 想象 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》) 诗人写月夜遥望，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于读者眼前 衬托 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？[杜甫《绝句二首(其二)》] 诗人用碧绿的江水、青葱的山峦、火红的花和洁白的鸟勾勒出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。以乐景衬哀情，抒发诗人漂泊在外的孤独之感和强烈的思乡之情 用典 随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》) 反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”，表明归隐之情 起兴 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。(《诗经·桃夭》) 这是一首贺婚诗。诗中以嫩红的桃花起兴，以桃花喻美人，表达对女子出嫁的纯真美好的祝愿。起兴是先言他物以引起所咏之词 虚实 结合 候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。(欧阳修《踏莎行》) 上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阕写虚，通过“行人”幻想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致 借古 讽今 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 本诗借古讽今，诗人预感到唐朝将亡，发出慨叹。诗中蕴含哲理：兴盛与衰亡，有着历史的必然，但是谁成谁败，何时成何时败，也有偶然性 托物 言志 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》) 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样高洁、淡雅，秉持不向世俗献媚的坚贞、纯洁操守的情怀 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 立秋日曲江忆元九【注】 白居易 下马柳阴下，独上堤上行。 故人千万里，新蝉三两声。 城中曲江水，江上江陵城。 两地新秋思，应同此日情。 【注】　元九：即唐代诗人元稹，白居易挚友，当时被贬江陵。 诗人怎样抒发对友人的思念之情？请结合全诗简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。由“下马柳阴下，独上堤上行”可知，作者在立秋日在长安曲江堤上柳阴下独行，是实写；“故人千万里，新蝉三两声”是想象朋友元稹在千里外的江陵独处，是虚写，一实一虚，表达了对友人的关切；由“两地新秋思，应同此日情”可知，作者设想自己和朋友身处长安和江陵两地，都一起新添了对对方的思念，运用想象的手法，构思巧妙，更能传达相思之苦。 参考答案　 ①虚实结合。描写诗人秋游曲江时，想到友人身处遥远的江陵，表达了对友人的关切；②运用想象。设想友人虽处异地，但此时的情感应与自己一样充满相思的愁苦。 (三)掌握思维路径 [学后反思　不留遗憾] 想想写写：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$