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第一板块 现代文阅读备考
备考系列Ⅱ 文学类文本阅读
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高考总复习·语文
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新高考形势下的考查透视
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谢谢观看
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第一板块 备考系列Ⅱ 文学类文本阅读
高考总复习·语文
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文学类文本阅读的总体考查目标,是在“坚持立德树人”的原则下,着重于语文学科核心素养的考查。一是要求考生从文学作品中体会理想信念、品德修养、奋斗精神等,引导考生践行社会主义核心价值观。二是要求考生具备对文学作品的整体理解能力、对文学作品形象的把握能力、对文学作品思想主题的综合概括能力,以及对文学作品艺术特色、表现手法与技巧的分析能力等。三是要求考生具有一定的知识面与文学素养,能够举一反三、融会贯通。文学类文本对应的新课标任务群主要包括文学阅读与写作、中国现当代作家作品研习、中国传统作品研习、外国作家作品研习和整本书阅读与研讨。命题者依托这些任务群精选材料,帮助考生提升“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”等语文核心素养。
卷别
作者篇名
选材分析
代表题目
考查特点
2023年新课标Ⅰ卷
陈村
《给儿子》
①选文属于自叙式小说
②对应新课程标准“文学阅读与写作”任务群
③关联必修上册第二单元“劳动光荣”这一人文主题
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(6分)
(1)选材文体呈现多元化趋势。2023年新课标Ⅰ卷陈村的自叙式小说,2022年新高考Ⅰ卷选取了冯至的历史小说,新高考Ⅱ卷选取了李广田的叙事散文
2023年新课标Ⅱ卷
沈从文《社戏
(节选)》
①选文属于散文化小说
②对应新课程标准“中国现当代作家作品”任务群
③关联选择性必修下册第二单元“时代镜像”这一人文主题
文中记述社戏的筹备及演出过程,多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。(6分)
(2)凸显劳动精神,传承革命文化。2023年新课标Ⅰ卷引导考生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念
2022年新高考Ⅰ卷
冯至
《江上》
①选文属于历史或诗化小说
②对应新课程标准“中国现当代作家作品”任务群
③关联选择性必修下册第二单元“时代镜像”这一人文主题
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
2022年新高考Ⅱ卷
李广田《到
橘子林去》
①选文属于叙事散文
②对应新课程标准“文学阅读与写作”任务群
③关联必修上册第二单元“劳动光荣”这一人文主题
本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节,并简要分析。(6分)
(3)情境设置生活化,强调学以致用。2023年新课标Ⅰ卷要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路
2021年新高考Ⅰ卷
卞之琳
《石门阵》
①选文属于红色小说
②对应新课程标准“中国现当代作家作品研习”任务群
③关联选择性必修中册第二单元“苦难与新生”这一人文主题
小说中多次出现的“门”,在不同层面有不同含义,请结合文本加以分析。(6分)
2021年新高考Ⅱ卷
废名《莫须
有先生教
国语》
①选文属于散文化小说
②对应新课程标准“文学阅读与写作”任务群
③关联必修下册第八单元“责任与担当”这一人文主题
文本二指出,教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”,谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。(6分)
(4)衔接统编教材,推进课堂改革。2023年新课标Ⅱ卷文学类文本阅读第7题D选项,要求学生熟悉教材中的传统白话小说和现当代经典文学作品
文学类文本阅读以审美的态度和方式阅读文本,涵养性情,滋润心灵,从而不断提升审美情趣和审美品质,丰富关于文学和世界的想象与认知。一轮备考中,要注意从以下几个方面入手:
关注考教衔接
文学类文本阅读的考查,重要的考查目标就是审美鉴赏能力。对一部文学作品进行鉴赏的活动,就是文学评论。2023年新课标Ⅰ卷要求考生拟写文学短评的思路,关联统编高中语文教材必修上册“学写文学短评”的学习任务。复习过程中,要对教材中某些专题进行专题研讨,并学会迁移运用
弘扬劳动精神
“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。”2023年高考语文试题充分发挥学科优势,精心选择体现德育、智育、美育、体育、劳动教育理念的素材,强调劳动教育与德育、智育、体育、美育的融合。备考中,要关注热点主题,搜集相关的文学类文本阅读,通过集结性训练,提升素养与能力
注重形象思维
形象思维是文学艺术创作过程中主要的思维方式,对于丰富精神、净化心灵、提高修养至关重要。2023年高考语文试题充分发挥学科优势,精选文学作品,针对作品特点设问,带领考生感受祖国语言文字之美,并在直观体验的基础上,调动联想和想象,表达自己对文学形象的感受、理解与思考
增强学科认知
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程,语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及品质。2023年文学类文本阅读试题从阅读与鉴赏、表达与交流等方面,考查学生的语文学科认知能力
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