内容正文:
探究活动
步入初中的李想同学与班里同学交往时总爱给别人起绰号,总瞧不起向他人请教问题的同学,总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽,常因一些小事和同学斤斤计较,慢慢地同学们都不愿意和他来往了……
思考:李想在与同学的交往中存在什么问题?
集
体
生
成
活
我
就
6.2
【学习目标】
道德修养:理解个人与集体的关系
健全人格:学习过集体生活,提高在集体生活关爱他人,努力担当,为集体争得荣誉的能力
责任意识:体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感
教学重点:个人与集体的关系
教学难点:感受集体的强大力量,并通过自己的努力与奉献让集体更加强大
1.集体生活可以涵养我们哪些品格?
2.怎样在集体生活中涵养品格?(重点)
3.为什么在集体中可以发展个性?
4.怎样在集体生活中发展个性?(难点)
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4
在集体中涵养品格
CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE
01
在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
负责任
明确角色
承担责任
体验责任
体现价值
有担当
语言表达能力、
理解沟通能力、
......
接纳、尊重
理解、宽容
......
基本能力
基本态度
在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
接纳
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
考考你
(1)在宿舍里,小慧总喜欢晚睡晚起,而小丽喜欢早睡早起。
(2)小刚学习差,爱搞怪,我不喜欢与他同桌。
(3)同桌不小心把墨水溅到你身上。
相互理解和尊重。
接纳和包容,但也要提醒他不要影响学习。
包容,说一声“没关系”。
1.在集体中,我们可以涵养哪些品格?
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2.集体生活如何涵养我们的品格?
A.在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
B.在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
知识小结
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8
在集体中发展个性
DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE
02
思考:什么是“个性”,如何理解个性?
所谓个性就是个别性、个人性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性,也只能是一种个性化的存在,个性化是人的存在方式
TFBOYS,中国内地男子演唱组合,由王俊凯、王源、易烊千玺三位成员组成。
思考:在组合中,三人的个性一样吗?
提示:三个人个性不同,集体生活为我们发展个性提供了平台。
“个人是否圆满,是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。” ——苏霍姆林斯基
“个性和集体融合起来,不会失去个性。相反,只有在集体中,才能得到高度的觉醒和完善”。 ——(法)巴比塞
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
3、集体生活对发展个性的作用?
4、★怎样在集体生活中发展个性?
①在集体为我们搭建的平台上,展示个性,发展个性,不断认识和完善自我。
三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
[译文:三个人同行,其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习,如发现他们的缺点则引以为戒。]
3②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
4②包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
这句名言对我们发展个性有何启示?
名言赏析
中国女排说:“每一次比赛,我们的目标都是升国旗、奏国歌。”
3 ③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
4③作为集体中的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
在努力实现团队目标的过程中,他们个人收获到了什么?
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
3. 为什么要在集体中发展个性?
③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
①在集体搭建的这个平台上,