导学达标综合训练(47) 语言文字运用题组(一)（Word练习）-【导学教程】2025年语文新编高考大一轮总复习（统编版）

导学达标综合训练(四十七)　语言文字运用题组(一) [题组一] 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 “感动中国2022年度人物”集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，最年轻的也已年过花甲；他们中有中国科学院院士、中国科技馆原馆长，还有大学教授和中小学教师；他们的知识体系涵盖天文、物理、文学、美学，他们借助短视频与直播，将毕生所学授予他人，用__A__的耐心播下知识的种子。 借助网络直播，众多网友有了平等接触优质资源的机会。中科院院士欧阳自远是中国探月工程首任首席科学家，面对诸如“地球边上为什么会有个月亮”“太阳系到底有多大”“如果要带三样东西去月亮，你会带什么”这样的问题，仍是__B__地为网友答疑解惑；①上海同济大学教授吴於人，②因为科普物理常识、展示趣味物理实验非常出彩，③亲切地被网友称为“科学姥姥”。 “银发知播”在活化线下资源、引进优质内容等方面__C__。未来一方面希望平台能够凝聚正能量，多一些类似“银发知播”这样有温度、有深度的优质内容推送；另一方面也期待更多有知识、有文化、有智慧的老人加入“银发知播”队伍，成为传播科学知识、促进科技发展的“白发青年”，在更多领域生动演绎“时光不老”的传说。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，由前文“将毕生所学授予他人”和后文“耐心播下知识的种子”可知，13位“银发知播”坚持在网络上传授知识，此处修饰“耐心”，可填“持之以恒”，指用恒心坚持下去，不间断，不松懈。B处，由前文“面对诸如‘地球边上为什么会有个月亮’……这样的问题”和后文“为网友答疑解惑”可知，虽然网友提出的问题很简单，甚至天马行空，但欧阳自远院士仍然不嫌麻烦地给大家讲解，故可填“不厌其烦”，指不嫌烦琐。C处，由前文“在活化线下资源、引进优质内容等方面”和后文“一方面希望平台能够凝聚正能量……另一方面……在更多领域生动演绎‘时光不老’的传说”可知，语段列举了“银发知播”所起的作用，此处强调这类科普活动具有很大的好处，故可填“大有裨益”，形容益处很大。 参考答案　A持之以恒　B不厌其烦　C大有裨益 2．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文衔接流畅自然。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　原句：①上海同济大学教授吴於人，②因为科普物理常识、展示趣味物理实验非常出彩，③亲切地被网友称为“科学姥姥”。错误分析：③句语序不当。“亲切地”用于形容网友称呼吴於人“科学姥姥”时的亲近的心理感受，修饰“称呼”，故改为“被网友亲切地称为‘科学姥姥’”。 参考答案　语句③；修改为：被网友亲切地称为“科学姥姥”。 3．对新闻作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中三段均运用了分号，请任选一段，分析其中的分号是怎样增强表现力的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　解答此题，首先需要从三段中任选一段，找出其中使用分号的句子，联系分号的作用分析表达效果。分号的作用主要有：①复句内部并列分句之间的停顿；②非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句中第一层分句之间的停顿；等等。第一段：由“他们平均年龄……；他们中有中国科学院院士……；他们的知识体系涵盖……”可知，第一段分别介绍了这些“银发知播”的年龄、身份和知识体系，分号用于这些并列分句之间表示停顿，使得表述清晰有条理。再结合段首“……13位‘银发知播’”可知，段首先引出这13位“银发知播”，为总说；接着用三个分句具体介绍了这些“银发知播”，为分说。这样的内容安排使得段落内呈现“总—分”的逻辑关系，行文逻辑流畅，便于读者理解。第二段：由“中科院院士欧阳自远……；上海同济大学教授吴於人……”可知，此处列举了两位院士具体的直播授课内容，并用分号分隔，使得两个案例各自独立，使表述清晰。同时，分号又表明两个案例之间是并列的关系，使两个分句既各自独立又前后联系紧密。第三段：由“未来一方面希望平台……；另一方面也期待更多……加入‘银发知播’队伍……”可知，此处是作者对平台和“银发知播”的期望，其各属于不同的主体，即对两个独立的主体发出期望，故用分号分隔使得作者表意更为明确。同时分号强调了平台和“银发知播”这两个主体的作用是一样重要的，明确地传达出作者的观点。 参考答案　第一段：①使用分号将这13位“银发知播”的年龄、身份、知识体系等分类进行介绍，使表述清晰。②段首句统领其后三个分句，构成总分结构，行文流畅。 第二段：①用分号隔开两位“银发知播”网络科普的具体案例，使分句独立成句，表述清晰。②分号标示这两个教学案例属于同类并举，分号的使用增强了分句之间的内在联系。 第三段：①分号用于隔开作者对平台和“银发知播”两个不同主体的期望，使表述更为清晰。②分号强调平台和“银发知播”二者作用同等重要。 二、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成4～5题。 3岁的时候，我们也许每天要问100个问题，用蜡笔把草涂成紫色，用颜料把头发涂成绿色，把厨房里的糖罐头瓶做成宇宙飞船，那时想象力和创造力如夜晚的星空，深邃无边，思考世界的方式也天马行空，未曾被模式化。但随着年龄的增长，社会经验和生活常识带给我们一套属于自己的思维模式，__①__。习惯性思维规整且清晰，让我们以一种高效且可预见的方式感知世界。而常规思维则需要运用被检验过的可靠预期结果来处理新信息并作出推论，这些预期或假设称为认知框架。 __②__，全方位地影响着我们的所见所想。我们待在认知框架里，以为能拥有充足的安全感，却浑然不知自己已被困在认知框架里。但认知框架是会改变的，因此我们要主动打破框架，拓宽视野，跳出思维的泥潭。 __③__？第一，认识当前的认知框架，有意识地去打破它。第二，考虑当前认知框架的结果——如果保持当前的认知框架会有什么样的后果，会不会造成更多的伤害？第三，设计一个新的认知框架。第四，思考新的认知框架的利弊。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第①处，由前文“社会经验和生活常识带给我们一套属于自己的思维模式”和后文“习惯性思维规整且清晰”可知，此处应引出这套思维模式的名字“习惯性思维”，故应填“称作习惯性思维”。第②处，由前文“这些预期或假设称为认知框架”和后文“全方位地影响着我们的所见所想”可知，所填内容应为认知框架所涉及的范围，“全方位”强调了认知框架随处可见，故应填“认知框架几乎无处不在”。第③处，由后文的问号和“第一，认识当前的认知框架……第四，思考新的认知框架的利弊”可知，所填内容应为问句，引出打破认知框架的具体办法，故应填“如何打破认知框架”。 参考答案　①称作习惯性思维　②认知框架几乎无处不在　③如何打破认知框架 5．下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是(　　) A．我向他提出休息一会儿后，自己便在做田界的石头上坐了下来。 B．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ C．刚才那几个也是自己人，最近才联系上的。 D．她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是—— 解析　由语境可知，文段画横线句子中的“自己”表示泛指，其所指的对象是“我们”，包括听话者和说话者。B项，“自己”表示泛指，其所指的对象是“我们”，包括听话者和说话者。与文中画横线句中“自己”的用法相同。A项，“自己”表示特指，其所指的对象是“我”，指说话者。C项，“自己”表示特指，其对象为说话者本人这方面的人。D项，“自己”表示特指，其所指的对象是“她们”。故选B项。 答案　B [题组二] 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成6～7题。 一串螃蟹在门后叽里咕噜吐着泡沫。打气炉子呼呼地响。 一声鸡啼。一个金彩绚丽的大公鸡，一只很好的鸡，在小天井里徘徊顾盼，高傲而冷清，架上两盆菊花，一盆晓色，一盆懒梳妆。——大概多数人一定欣赏懒梳妆名目，但那不免过于雕琢着意，太贴附事实，远不比晓色之得其神理，不落形象，妙手偶得，可遇不可求。看过又画过这种花的就可以晓得，再没有比这更难捉摸的颜色了，差一点就完全不是那回事！天晓得颜色是什么样子呢，可是一看到这种花叆叆叇叇，清新醒活的劲儿，你就觉得一点不错，这正是“晓色”！心中所有，笔下所无的两个字。 (选自《汪曾祺全集·鸡鸭名家》，2019年版) 6．“叆叇”的本义是云彩很厚，文中加点处使用叠词有怎样的表达效果？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　解答词语表达效果，需要明确两个方面，一是具体对象，二是这样写的好处。首先明确词语的意思。“叆叇”一词，指的是云彩很厚的样子，形容浓云蔽日，而实际写作对象是“菊花花瓣”，这里借助云彩的层层叠叠来形容菊花花瓣的繁复。然后分析叠词的效果。将“叆叇”转化成“AABB”式的“叆叆叇叇”，运用叠词，强调了“晓色”菊花的繁复的程度，同时也写出了盛开的“晓色”的美丽。 参考答案　①“叆叇”本义是云彩很厚，这里借助云彩的层层叠叠来形容菊花花瓣的繁复。②使用叠词，强调了菊花花瓣繁复的程度，形象生动地写出了菊花盛放的美丽。 7．文中画横线处“高傲而冷清”后的标点在不同版本中有逗号和句号的区别，请分析这里使用逗号的理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题出题角度新颖，要求分析这里使用逗号的理由。首先要明白逗号和句号的区别，逗号表示句间停顿，句号表示一句话说完。然后具体分析文段内容。从逻辑上看，这句话的目的是引出后文对菊花的描写，叙述者先被鸡啼牵引视线，后由大公鸡高傲而冷清的顾盼带出架上的菊花，由低到高，视角转换自然流畅。如果用句号，则低视角已叙述结束，效果没有逗号好。从意境上看，大公鸡“高傲而冷清”，菊花“得其神理，不落形象”，二者形神毕肖，色彩华贵，与意境谐调。且句意联系紧密，应用逗号。 参考答案　①逻辑上：这句话写了叙述者先被鸡啼牵引视线，后由大公鸡高傲冷清的顾盼带出架上菊花，由低到高，视角转换自然流畅。②意境上：由大公鸡的高傲冷清联系到架上的菊花，二者形神毕肖，色彩华贵，与意境谐调。且句意联系紧密，应用逗号。 二、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成8～10题。 低温准低温储粮技术是较为理想的绿色储粮技术。在储粮过程中，利用自然冷却或者人工制冷使仓内粮食存在较低温度环境，为了防止或减缓有害生物的侵袭和粮食品质劣变，最大限度地保持粮食原有品质。我国南方空气湿度大、多阴雨天气、年平均温度偏高等自然因素，__①__。四川省2014年起在全国率先大规模应用绿色低温储粮技术，形成浅层地能、水冷、风冷及其组合而成的技术体系，平均粮温常年保持在18摄氏度以下，让储粮在新鲜度和营养价值上保持稳定，粮食效益随之得到提升。__②__，低温储粮每吨粮食能为企业增加100元左右的综合收益，这一技术应用前景广阔。 氮气气调储粮技术是当前国内外绿色储粮技术的重要发展方向。这一技术使用清洁、无味、对人体无毒的氮气，作为绿色、环保的粮食储藏介质，用高浓度氮气在粮仓内形成不利于害虫及霉菌生长发育的生态环境，抑制粮食呼吸，实现虫霉防治、延缓粮食品质变化，可有效保粮，__③__。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第①处，前文讲“绿色储粮技术”，而“我国南方空气湿度大、多阴雨天气、年平均温度偏高等自然因素”都会对粮食存储产生负面影响，这反映出我国南方粮食存储存在的困难，故可填写“给粮食仓储带来挑战”。第②处，由后面的“低温储粮每吨粮食能为企业增加……收益”可知，此处暗含了比较的意思，故可填写“相比常规的储粮方式”。第③处，语境强调氮气气调储粮技术的优点，结合前文“清洁、无味、对人体无毒的氮气，作为绿色、环保的粮食储藏介质”以及“高浓度氮气……可有效保粮”可知，除了保粮的特点之外，氮气还对人体无害，故可填写“减少化学药剂的使用”。 参考答案　①给粮食仓储带来挑战　②相比常规的储粮方式　③减少化学药剂的使用 9．材料中第一段的说明对象是“低温准低温储粮技术”，请用简明扼要的语言概括第一段的写作思路。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　题干已经指出说明对象，要求概括说明第一段的写作思路，就要注意指出该段的观点如何提出、运用了哪些说明方法等内容。考生可先概括第一段的层意。第一段共有5句话，第1句点明“低温准低温储粮技术”的现实意义；第2句解释“低温准低温储粮技术”这个概念；第3句，说明运用“低温准低温储粮技术”的原因等；最后两句举四川省的例子，说明“低温准低温储粮技术”的运用效果。 参考答案　①首先介绍低温准低温储粮技术的作用，②其次阐释低温准低温储粮技术的内涵，③然后解释运用低温准低温储粮技术的原因及运用范围，④最后举例说明低温准低温储粮技术的运用效果。 10．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删、调换词语，不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　画波浪线的句子共有两处语病：一是动宾搭配不当，可将“存在”改为“处于”；二是误用介词，可将“为了”改为“从而”。 参考答案　在储粮过程中，利用自然冷却或者人工制冷使仓内粮食处于较低温度环境，从而防止或减缓有害生物的侵袭和粮食品质劣变，最大限度地保持粮食原有品质。 [题组三] 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成11～13题。 空闲的农具，都毫无例外地会染上锈病。锈的来袭悄无声息，不紧不慢，虽然无足轻重，但是，__①__(天长日久/天长地久)，则会病入膏肓。对于锈，那些日出而作、日落而息的农村人从来不觉得这是一种潜在的危险，他们更不会想到这些农具真会有常年闲置的时候。 锈垢在潮湿中一天天蔓延增厚，农事的日子也一天一天临近，农具们焕然一新的时间也就不远了。农事之前，老农们都要拿出上季的农具，敲敲打打，磨磨洗洗，修整妥当，等待着高产期的到来。锄头只需在地里挖几下，就__②__(容光焕发/满面春风)了。镰刀、铧尖等则要找块砂纸或者光滑的磨刀石，把上面的锈磨掉，再把刀刃、铧尖磨得锃亮，准备农田里的又一轮冲锋。刀具生锈之后，锋口钝滞得同牙齿稀落的老者一样。但是，只要一经磨砺，那些刃口便锋芒依旧。 在又一年的农忙到来时，那些农具却没有迎来磨洗的日子，仍旧挂在墙头堆在屋角。随着现代机械的普及，这一回，锈不是__③__(慢条斯理/慢慢吞吞)，而是来势汹汹，如风卷残云般覆盖整个乡村。等待了一个又一个农时的农具没有等到开工的洗礼，那些处在锋口的铁则在年复一年中被锈击溃，颓然委地。 锈，封存了农事繁荣的乡村，销蚀着农耕时代最后的微光。 11．请选择合适的词语填在文中横线处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第①处，由空前“锈的来袭悄无声息，不紧不慢，虽然无足轻重，但是”和空后“则会病入膏肓”可知，此处是说日子久、时间长，锈病会越来越严重，侧重时间长，故“天长日久”符合语境。天长日久：时间长，日子久。侧重时间长。天长地久：像天地一样长久。指时间久远。侧重事物不会发生改变。第②处，由空前“锄头只需在地里挖几下，就”可知，此处是说，锄头在地里工作后就能将锈垢去掉，变得光洁如新，如同人的身体变得健康，精神饱满，故“容光焕发”符合语境。容光焕发：脸上光彩四射。形容人身体健康，精神饱满。侧重面貌的光彩和身体的健康。满面春风：比喻满面愉快、和蔼、得意的神情。侧重表情变化。第③处，由空前“这一回，锈不是”和空后“而是来势汹汹”可知，此处是说“锈”并非缓慢生长，故“慢慢吞吞”符合语境。慢慢吞吞：指做事没有效率。侧重行动缓慢，时间长。慢条斯理：形容说话或做事不慌不忙的样子。侧重“不慌不忙”，做事有条理。 参考答案　①天长日久　②容光焕发　③慢慢吞吞 12．请用含有转折关系的语句分别概括二、三自然段的内容。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第二段：首先需要提取第二段中的关键信息，即“锈垢在潮湿中一天天蔓延增厚”“但是，只要一经磨砺，那些刃口便锋芒依旧”；然后选择表转折关系的关联词组合语句，如“但”“然而”等，即“农具在闲置时会沾染锈迹，但一经磨砺就可消除”。第三段：首先需要提取第三段中的关键信息，即“农忙到来时，那些农具却没有迎来磨洗的日子”“农具没有等到开工的洗礼，那些处在锋口的铁则在年复一年中被锈击溃”；然后选择表转折关系的关联词组合语句，如“但”“然而”等，即“农具期待被使用，但现代机械的普及让农具被锈迹损毁”。 参考答案　第二段：农具在闲置时会沾染锈迹，但一经磨砺就可消除。 第三段：农具期待被使用，但现代机械的普及让农具被锈迹损毁。 13．请赏析文中画波浪线句子在运用修辞手法上的妙处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　解题时，需先分析画波浪线句子所使用的修辞手法，然后分析其妙处。由“锈，封存了农事繁荣的乡村”可知，此处运用了比拟的修辞手法。“封存”意为封闭起来保存，是人类的行为特征，此处赋予“锈”以人的动作，使其以一种主动者的形象主宰了乡村的命运，让读者更加真切地感受到铁锈的背后是农耕时代的终结，给人留下深刻印象。由原文“锈……销蚀着农耕时代最后的微光”可知，此处“销蚀”运用了拟物的修辞手法，“销蚀”意为消损腐蚀，“销蚀”一词将抽象的农耕时代的终结具体化为物品的消失，写出了农耕时代的希望在锈迹中逐渐破灭。由原文“销蚀着农耕时代最后的微光”可知，此处运用了比喻的修辞手法，用“微光”比喻希望，“微”凸显出希望的微茫，结合“销蚀”，表达出了作者对“农耕时代”逐渐消亡的痛惜、绝望之情。 参考答案　①比拟。“封存”一词运用拟人的修辞手法，赋予铁锈以人的动作，以一种主动者的形象主宰了乡村的命运；“销蚀”一词运用拟物的修辞手法，说明农耕时代的希望在锈迹里破灭了。 ②比喻。以“微光”喻希望，显示出希望的微茫，再配以“销蚀”，表达出一种痛惜绝望之情。 二、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成14～15题。 在宋人的审美中，花与其他事物一道，构成了一个独特的审美世界。不仅文人、士大夫热爱插花，__①__。《夷坚志》就提到一名女子爱花成痴：“直悉买之，遍插于房栊间，往来谛玩，目不暂释。”宋人的插花时尚，__②__。三月的南宋临安城，花市热闹非凡，各种鲜花争奇斗艳，《梦粱录》中记：“春光将暮，百花尽开……卖花者以马头竹篮盛之，歌叫于市，买者纷然。” 花事的盛景，反映了南宋士人与民众对雅致生活的追求，也从另一个侧面反映出百姓生活的富庶与安逸。而在爱花行为所体现出的生活追求与风雅上，皇帝同百姓一样。在德寿宫里，__③__，后苑花卉四时不同，数不胜数。如今人们步入复原后的德寿宫重华殿，似乎仍能感受到那满城的繁盛、日常的风雅，以及那一抹隐隐约约的花香。 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第①处，由空前“不仅文人、士大夫热爱插花”可知，“不仅”表示不限于某一范围，前面已经列举了文人和士大夫，所以空处可填表示除文人和士大夫之外的群体也热爱插花含义的句子，再结合后文“花市热闹非凡”“南宋士人与民众”，故可填“寻常人家也如此”。第②处，由空前“宋人的插花时尚”可知，此处所填句子应能概括宋人插花的时尚，如其特征、影响等，再结合空后“三月的南宋临安城，花市热闹非凡，各种鲜花争奇斗艳”可知，插花时尚使花朵的需求增加，让花市热闹非凡，故可填强调宋人插花时尚对花市影响的句子，即“带动了花市的繁荣”。第③处，由空前“而在爱花行为所体现出的生活追求与风雅上，皇帝同百姓一样。在德寿宫里”可知，此处点明了地点“在德寿宫里”，且前文提到了皇帝和百姓同样爱花，因此所填句子的主语应为皇帝，再由空后“后苑花卉四时不同，数不胜数”可知，皇帝的后苑花卉种类繁多，由此推知皇帝也热爱养花，故此处可填“皇帝也热衷于养花”。 参考答案　①寻常人家也如此　②带动了花市的繁荣　③皇帝也热衷于养花 15．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画横线的部分，都有“同……一样”，分析二者表意上的不同。 (1)刀具生锈之后，锋口钝滞得同牙齿稀落的老者一样。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)而在爱花行为所体现出的生活追求与风雅上，皇帝同百姓一样。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　题干要求分析“同……一样”在不同语境中的不同含意，据此回归语境进行分析。第(1)句“锋口钝滞得同牙齿稀落的老者一样”将刀具钝滞的锋口比作老者稀落的牙齿。刀具的锋口和老者的牙齿都具有切断物体或食物的作用，二者具有相似性；刀具的锋口钝滞对耕种有不利影响，老者的牙齿稀落对饮食有不利影响，二者具有相似性。故该句中“同……一样”强调的是本体和喻体之间的相似，起到比况(比喻)作用。第(2)句“皇帝同百姓一样”中，“皇帝”和“百姓”不属于同一类人，“在爱花行为所体现出的生活追求与风雅上”即皇帝和百姓的相同点，由此可知，此处“同……一样”强调的是皇帝和百姓都有相同的行为、追求等。 参考答案　(1)句中“同……一样”表示刀具锋口钝滞的状态和老者牙齿稀落的状态相似，起比况(比喻)作用。 (2)句中“同……一样”表示皇帝在爱花的行为所体现出的生活追求与风雅和百姓相同。 学科网（北京）股份有限公司 $$