专题15 诗歌素养-2024年高考语文作文写作思路+必背范文

诗歌素养 写作技巧 1. 深入理解诗歌：首先，要对所给的诗歌进行深入的理解。这包括对诗歌的主题、意象、语言、结构等各方面的分析。只有全面理解诗歌，才能对诗歌进行深入的解读和评价。 2. 确立观点：在理解诗歌的基础上，要确立自己的观点。这个观点可以是对诗歌主题的解读，也可以是对诗歌艺术特色的评价，还可以是对诗歌作者的创作风格的理解等。观点要明确、清晰，能够贯穿全文。 3. 论证观点：确立了观点之后，要通过各种方式来论证自己的观点。可以引用诗歌中的具体诗句来进行分析，也可以结合诗歌的背景、作者的其他作品等进行论述。论证要充分、有力，能够支持自己的观点。 4. 注意语言表达：诗歌素养类作文的语言表达要优美、流畅。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力。同时，要注意语言的准确性和规范性，避免使用生僻字、错别字等。 5. 合理安排结构：文章的结构要清晰、合理。可以按照“总-分-总”的结构来安排文章，即先提出总观点，然后分别从不同方面来论证观点，最后总结全文。也可以按照“提出问题-分析问题-解决问题”的结构来安排文章。 6. 适度发挥：在理解诗歌的基础上，可以适度发挥自己的想象力和创造力，对诗歌进行再创作或续写等。这不仅可以展示自己的文学素养，也可以增强文章的吸引力。 必背范文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：著名诗人、翻译家屠岸（1923年11月23日—2017年12月16日）不止一次描绘心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，其精神就不会丰富，其气质就不会优雅，其文化就不会百花盛开、生气勃勃。 材料二：从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹深表担忧，她说，现在的一些年轻人守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只是盲目地追求物利，这是现代年轻人的悲哀。 请你以“世界不能没有诗歌”为主题，根据对以上材料的思考写一篇议论文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 感性之美，理性之光 诗词，这种极为简练的文体，已流传了上千年。从《诗经》到唐诗，从宋词到元曲，诗词的形式千变万化，诗词的意韵绵绵不尽，诗词在不断传承，也在不断创新，却从不间断。时间抹平了山川，抹平了湖海，却没有抹平诗词的痕迹。为何？ “腹有诗书气自华”这句老话流传至今，自有它的道理。诗词总是带着诗意的美。常读诗词的人总能用一双善于观察的眼睛发现生活中的美。 就比如读陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”，能感受“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静与闲适；读李白的“行路难，行路难，多歧路，今安在？”能体会到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与壮志；读苏轼的“明月几时有？把酒问青天”，能领悟到“但愿人长久，千里共婵娟”的祈愿与祝福。 这些点点滴滴的诗意，在我们阅读与品味诗歌时渐渐在内心聚成一条川流不息的河，里面流淌着流芳千古的意韵，让我们的内心世界姹紫嫣红，鸟语花香；让我们对生活拥有了无限的希望和企盼。这种对生活的热爱能使我们变得越来越柔和，让我们得以用柔情来对待自己、对待他人，对待生活。因此，我们整个人的气质便犹如莲花的芬香，由内而外地散发出来。 由此看来，诗歌可以让我们感知感性之美，丰富知识内涵，升华我们的灵魂。可诗词的作用，远不止这些。 苏轼的“高处不胜寒”道出了攀到人生巅峰的人背后的孤独寂寥，引人深思；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”道出了生老病死，旧事物终归要被新事物取代的哲理，令人折服；而张养浩的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”更是深刻道出了虽王朝更替，受苦终究是百姓这样的变化后的本质，其间对百姓的同情和对统治者不关心百姓疾苦理性的批判让人惊叹。 一首首小诗，也凝聚着诗人的思想与价值观。什么样的诗人就写什么样的诗，我们在品位诗的同时，也被诗人理性而富有哲理的思考所感染。它犹如一道清明的光，驱散了我们内心的蒙昧阴沉。这，也就是诗里所蕴含的理性之美了。 纵观全世界，西方的诗未尝不是感性之美与理性之光的结合。正如但丁的《神曲》，在迷幻离奇的外表下对人性、人文主义深切的呼唤，读来令人动容。 的确，诗是如此的重要，值得我们好好品尝，咀嚼其间的韵味，以此提升我们的内涵和素养。可不知为何，在现实生活中，我们总能看到这样的“诗词速成班”：眼看要考试了，赶紧抓起语文书把诗词乱背一通；考过了，就开开心心地游玩，把之前死记下来的诗又全部丢掉。这正如叶嘉莹先生所担心的，“守着这样丰富的文化宝藏却不自知，只是盲目地追求物利”“古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成”。长此以往，我们还能记