重难点02 选择题常见设问方式与技巧分析-2024年中考历史【热点·重点·难点】专练（全国通用）

重难点02 选择题常见设问方式与技巧分析 【题型特点】 【解题技巧】 一、审题一定要做到“三看三思” 1．题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。明确内涵外延。 2．被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。 二、解题方法 1．筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。 2．排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 3．简化法：为了增加难度，有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化，使学生在答题时要绕几个弯。这时，我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。 4．替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的，一时不好想，可以找一个接近的词替换一下，便于思考，如“功绩”可换成“积极作用”，“重大举措”可换成“重大措施”。 5．直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容，尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。 6．作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号，提醒思考时注意审题的方向。 7、题干还原法：题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。 8．猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误；②选项不属于历史知识则不选；③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小；④选择句子最长的选项；⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。 ▲珍惜第一印象：历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。 【题型专练】 （1）说明、体现类 1．《史记》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党（党羽）攻益，而夺之天下。”这两则史料可共同说明 A．《史记》比《战国策》更加可信 B．中国开始进入王朝时代 C．“家天下”取代了“公天下” D．历史文献记载难以考证 2．据考古发现，陕西的西安，咸阳，江苏的盱眙，山东的邹城、诸城，山西的左云，右玉，都先后出土过秦代的标准度尺或衡器或量器实物，连内蒙古的赤峰也发现了秦代瓦量。材料说明 A．秦朝统一的度量衡制度已在全国范围内实施 B．秦朝统一了文字 C．秦朝地方推行了郡县制 D．秦朝在各地修筑驰道 3．刘伯承元帅在《回顾长征》中写道：“遵义会议以后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌人之间。”说明遵义会议 A．是工农红军长征的起点 B．使中国革命面貌焕然一新 C．使中国革命转危为安 D．是党历史上生死攸关的转折点 4．从1942年到1944年，鄂豫边区发行了不同面额的货币。当时边区的课本第88课写道：我叫“边币”，鄂豫边区是我活动的区域，“法币”（国民党政府发行的货币）是我的朋友，“日钞”“伪币”是我的敌人，我联合朋友打击敌人。这段材料说明中国共产党坚持 A．巩固抗日民族统一战线 B．持久抗战方针 C．开展敌后抗日游击战争 D．减租减息政策 5．1949年7月15 日，《人民日报》刊登了一则启事：新政协筹备会向全国征集国旗图案。数不清的人士把对新中国的憧憬注入笔端，各种设计方案雪片般飞来，有的是工人在车间的工具箱上描绘的，有的是战士在前方的战壕里绘制的，还有的是由知名人士、专业人士设计的。这种现象说明 A．全国人民期待新生政权 B．政治协商制度已经正式确立 C．人民拥护社会主义制度 D．人民代表大会制度已经形成 6．欧洲中世纪大学基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。专业课程包括法学、医学和神学。欧洲中世纪大学课程设置说明 A．大学拥有完全独立自主权 B．大学受教会控制 C．反映经济和社会发展需要 D．符合选拔官员的需要 7．如图示意图中的史实都和英国有关，该示意图说明 世界上第一个工业国 A．工业革命直接导致了巴黎公社起义 B．英国工人阶级具有彻底的革命精神 C．《共产党宣言》指导拉美民族革命 D．英国引领世界近代历史的发展方向 8．如图中上臂佩戴有“美元”臂章的士兵把西欧捆绑在“HATO”（“北约”）火箭上，漫画意在说明 A．美国推动西欧走向联合 B．美苏全面冷战对峙 C．美国推行霸权主义政策 D．多极化趋势的到来 9．“对于非议父母的人