1.1处理照片

1.1处理照片 课题：《处理照片》 课时：1 教学目标（含学习结果分析） 一、学习目标设计（即学习结果分析：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） （一）知识与技能 1.学习在windows系统里简单的导入、整理图片方法，并通过美图秀秀调整照片效果和美颜处理。 （二）过程与方法 1.初步学习使用流程图做任务分析，通过发现式学习和小组式学习等方式探究处理图片的方法。 （三）情感态度价值观 1.渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术。 二、学习重难点分析 （一）重点: 1.学习在windows系统里简单的导入、整理图片方法，并通过美图秀秀调整照片效果和美颜处理。 （二）难点: 1. 整理图片方法，并通过美图秀秀调整照片效果和美颜处理。 三、所需学习资源准备（除了教师、学生所用材料外，同时包括课外扩展练习） （一）教师材料： 电脑、背景素材、课件等。 （二）学生材料： 电脑、U盘等。 （三）课外扩展练习： 处理美化一张自己喜欢的照片 学习过程设计（认知过程：教学内容、学生活动、教师活动、评价活动） ——复备课 教学内容： 如何正确使用处理照片 学生活动： 动手实践操作 教师活动： 教师巡视指导 评价活动： 同学评价，过程性评价，同学互评。 一．设置问题情境、激发疑问——启动（5分钟） 师：每到假期，人们都喜欢去旅游，美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民族风情都是那么令人向往。 师：这个春节，我们全家去了峨眉山。我们观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗……峨眉天下秀，真是美不胜收！我拍了好多照片，手机都快存不下了！ 生：可以把手机里的照片导入电脑，分类储存,还可以用图片处理软件对照片进行美化。 二．倡导主动思考、鼓励质疑；优化组合问题、积极导疑；生民主合作、协力解疑 —— 建构（10分钟）+练习（15分钟）＋巩固（5分钟） 师：要如何处理手机里的照片呢？如图1-1-1所示，来做个任务分析。 师：观察图1-1-1照片处理任务分析图，学习使用流程图做任务分析。 师：使用图片处理软件，对照片进行处理。对比表1-1-1这两组照片，你有什么发现？ 生：讨论填写表1-1-1照片美化效果对比。 师：怎样才能把手机里的照片导入电脑呢？ 生：用数据线把手机和电脑连接起来，电脑就会自动识别设备，如图1-1-2所示。我们就可以按照对话框的提示，导入和处理照片。 师：在“导入设置”中，我们可以对照片的存储位置、文件名等信息进行设置，如图1-1-3所示，就是对已导入的照片进行批量处理。我们还可以根据需要勾选“删除”“旋转”等选项，进行操作。 师：当我们把照片导入电脑后，这些照片以图片文件的格式储存到指定文件夹，如图1-1-3所示。我们随时可以对这些图片文件进行处理，例如删除照片、对照片进行分类存档（图1-1-4）等。 师：照片分类存储后，文件名的序列号不连续了，怎么办呢？ 生：有很多办法可以快速批量修改文件名。 师：导入照片时，我们可以对照片进行批量处理命名。如果要批量修改文件名，首先选定要修改文件名的所有文件，再按F2键，输入描述性的文字，如动物、植物、日出等，系统将会在每个文件名中自动生成一个序号，这样就完成了批量修改文件名，如表1-1-2。 师：照片导入电脑的方法还有很多，比如可以用QQ、微信传递。如果是同系统的手机与电脑之间，操作会更方便。 师：峨眉山风景秀丽，有“峨眉天下秀”之称。这里气候多样，动植物品种繁多，调皮可爱的猴子、机智聪明的松鼠……许多游客喜欢和它们合影。欢欢去峨眉山旅游时，拍了很多照片。 师：爷爷，我抓拍的小松鼠照片画面不太清晰，您能帮我想办法处理吗？ 生：解决这个问题有很多方法，我们以美图秀秀为例，来学习美化图片的方法。 美图秀秀是一款免费的图片处理软件，具有专业智能的图片处理功能。操作界面如图1-1-5所示。 师：美图秀秀的裁剪功能非常丰富，在裁剪窗口里可以使用如图1-1-6所示的方式对图片进行裁剪。 师：美图秀秀可以调整照片的亮度、清晰度、对比度、色彩饱和度。一般来说对比度越大，图像越清晰醒目，色彩也越鲜明艳丽；色彩饱和度指的是色彩的纯度，纯度越高，表现越鲜明。除了这些照片处理的基本操作，美图秀秀还可以非常方便地对照片进行特效处理，让照片表现出不一样的意境。图1-1-7是同一幅图的不同效果，认真观察，感受它们的不同视觉效果。 师：爱美之心人皆有之，现在的美颜软件层出不穷，美颜效果强大。美图秀秀同样有美容功能，其美容功能界面如图1-1-8所示。 师：我发现美容功能选项里有很多有意思的功能，我要给我的好朋友美颜。美容功能只能对人物照片进行处理吗？ 生：各种照片都可以使用美化、美容等功能。处理照片时，可以根据需要使用不同的功能，用“对比图预览”看效果，不喜欢可以随时“撤销“操作。