1.4网上观看大熊猫

1.4网上观看大熊猫 课题：《网上观看大熊猫》 课时：1 教学目标（含学习结果分析） 一、学习目标设计（即学习结果分析：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） （一）知识与技能 1.结合“央视影音”软件，学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播，并探索卸载软件。 （二）过程与方法 1.根据情景参与，体验计算机软件的获取整个过程。 （三）情感态度价值观 1.喜欢获取新的软件和收集信息，热爱信息技术。 二、学习重难点分析 （一）重点: 1. 学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播。 （二）难点: 1. 如何安装软件和使用“央视影音”软件观看直播，并探索卸载软件。 三、所需学习资源准备（除了教师、学生所用材料外，同时包括课外扩展练习） （一）教师材料： 电脑、背景素材、课件等。 （二）学生材料： 电脑、U盘等。 （三）课外扩展练习： 在电脑上安装自己喜欢的软件。 学习过程设计（认知过程：教学内容、学生活动、教师活动、评价活动） ——复备课 教学内容： 如何正确使用用电脑安装软件。 学生活动： 动手实践操作。 教师活动： 教师巡视指导。 评价活动： 同学评价，过程性评价，同学互评。 一．设置问题情境、激发疑问——启动（5分钟） 师：欢欢学会了使用搜索引擎，找到了伙伴的相关信息。他多想看到伙伴们的实时视频啊。其实，要看景区的实时视频并不难，可以利用互联网寻找一款视频软件，安装到电脑上就能满足欢欢的愿望了。 二．倡导主动思考、鼓励质疑；优化组合问题、积极导疑；生民主合作、协力解疑 —— 建构（10分钟）+练习（15分钟）＋巩固（5分钟） 师：什么是计算机软件呢？ 生：计算机软件是指计算机系统中的程序、数据和文档。不同的软件具有不同的功能。 师：软件通常分为系统软件和应用软件，如我们常见的Windows操作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。 师：请和同学们展开讨论，将你了解到的常用软件按类别填入表 1-4-1中。 软件类别 软件名称 图像处理软件 画图 聊天通信软件 QQ 视频播放软件 …… 师：怎么才能获取计算机软件呢？ 生：正版软件安装包有的可以通过多种途径购买并下载，有的也可以在网上进行免费下载。 师：建议通过软件开发和销售商的网站下载。不要随意下载和安装网络上来路不明的软件和盗版软件。 师：利用已学的知识，在搜索引擎中输入软件名称进行搜索。如图 1-4-1所示是搜索“央视影音”软件的结果。 师：在搜索框中输入关键字“央视影音”。 生：动手操作，教师巡视指导。 师：搜索出来好多信息呀！ 师：在台式或笔记本电脑上操作，选择下载PC版的链接，在手机上则下载移动版。 生：上台演示操作。 师：进入软件下载页面，将软件安装包文件保存到电脑中。步骤如下，找到“央视影音”PC版下载的网页，点击“WIN版”，在弹 出的菜单里点击“保存”旁边的 ，在弹出的选项里面选择“另存 为”，新建一个名字为“软件”的文件夹，打开文件夹保存下载的 软件。如图1-4-2所示。 师：找到刚才保存的软件并双击运行安装文件，按照安装向导进行安装，直到提示安装完成。如图1-4-3所示。 生：上台演示操作 师：如果下载的是压缩文件，需要先解压文件，再找到里面的安装文件进行安装。 师：软件安装成功后，通常会在桌面上创建该软件的快捷图标，如图 1-4-4所示。鼠标双击软件的快捷图标，可启动该软件。 师：利用安装的软件，观看国宝大熊猫的直播视频。如图1-4-5所示。在“直播中国”频道 ，还有很多精彩视频，试一试，去看看峨眉山金顶的美丽景色吧。 三、研讨——总结（5分钟） 师：如何搜索安装自己喜欢的软件？ 生：小组讨论，分享 四．扩展延伸 师：央视影音还有移动版。在家人的手机上，尝试安装央视影音APP，与家人一起欣赏精彩的视频吧。 师：讨论，当我们不需要电脑上的某个软件时，你知道该怎么卸载它吗？ 作业设计 预习下节课的新内容 当堂检测（每课过关清单+拓展练习） 板书设计 1.认识软件 2.获取软件 3.安装软件 4.使用软件（用“央视影音”软件观看直播） 5.卸载软件 教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$