第1单元 1 古诗三首-【小学必刷题】2023-2024学年三年级下册语文同步课件(统编版 福建专版)

第一单元 1 　古诗三首 刷基础 一、根据语境，完成下列练习。 1.看拼音写词语。 huáng méi（　黄梅　）时节，趁天气qíng lǎng（　晴朗　），诗人先fàn zhōu （　泛舟　）小溪，再改走山路，树荫却没有jiǎn shǎo（　减少　），黄鹂的欢鸣 声更增添了些幽趣。 黄梅 晴朗 泛舟 减少 2.“欲”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ⁠；用部首查字法应先查部 首 ，再查 画。看到“欲”字在字典中的释义（见右图），可以知道：在“正是 河豚欲上时”一句中，“欲”字的意思是 ；在“跃跃欲试”一词中，“欲”字的意思 是 ⁠。（后两空填序号） Y　 yu　 谷　 4　 ④　 ②　 二、对下列加点字词的解释不．正．确．的一项是（　A　）。 A.泥．融．飞燕子（泥土融化被冲刷） B.蒌蒿满地芦．芽．短（芦苇的嫩芽） C.小溪泛尽却．山行（再，又）　　 D.绿阴．不减来时路（树荫） A 三、品读诗句，完成练习。 　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.朗读第一句时重音应该放在“ ”字上，读出燕子（　A　）的感觉。 A.轻巧灵动 B.速度不快 C.宁静沉睡 D.安然释放 2.用“ ”圈出诗句中的动词，下列对诗句理解不．正．确．的一项是（　D　）。 A.从中可以想象到燕子忙碌的身影和鸳鸯静静躺在沙滩上的画面。 B.由此可以看出诗句描写的是春季的景色。 C.一动一静，一忙一闲的描写使画面更为广阔，意境更生动。 D.这两句诗从听觉的角度写了这个季节的景色。 飞　 A D 四、[趋势新题]古诗理解运用。 学习了《三衢道中》，让我们跟随诗人来绘制行程路线图。诗人在路途中看到了哪些景 物？请完成下面的路线图，再根据提示想象一下诗人看到的画面。 小溪黄鹂 诗人眼前浮现出了这样有声有色、动静结合的画面：看到路旁 ⁠，听到 树林中传来 ⁠，心情非常愉悦。 小溪 黄鹂 茂密的树荫　 黄鹂的欢鸣声　 刷提升 五、对比阅读古诗，完成练习。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 1.下列关于这两首诗的说法不．正．确．的一项是（　C　）。 A.“三两枝”说明桃花稀疏，暗示季节。 B.“千朵万朵”表现出百花开放，春意盎然的情景。 C.这两首诗描写的都是作者在春天里亲眼所见的景象。 D.这两首诗都通过细致的描写，表达了对春景的喜爱之情。 C 2.[语文要素]这两首诗都诠释了“诗中有画，画中有诗”的意境，请你任选一首，说说它 展现了什么样的画面。 ⁠ ⁠  　【示例】《江畔独步寻花》展现了一幅春暖花开、莺歌蝶舞、生机 盎然的画面。 　 刷素养 六、根据材料，回答问题。 题画诗指在画的空白处，由画家本人或他人题写的诗，内容上多为咏叹画面意境，或表达 艺术见解，甚至传达画中未尽之意。 假如你是杜甫，要为本课所学的《绝句》配上一幅画作，请你用语言描绘一下这幅画作。 ⁠ ⁠ ⁠  　【示例】远处的山峰沐浴着阳光，十分壮观