五年级下册信息技术3.2《智能出题器》川教版

五年级下册 智能出题器 班级要举行数学运算比赛了，欢欢决定利用Scratch设计一款智能出题器，同学们都觉得这个主意真不错。 智能出题器可以随机出题，谁都不能提前知晓题目呢! 本次数学运算比赛的主题是两位数的加法运算。 任务分析，想一想 智能出题器可以通过产生随机加数的方式，实现随机出题。想一想，智能出题器如何接收同学们回答的答案，如何对答案的对错进行判定。 任务分析，想一想 点击角色列表区的 ，从角色库中上传欢欢的形象图片作为新角色，调整角色的大小和位置，然后删除角色列表区的默认“角色1”。 技能学习，试一试 1、添加角色 点击屏幕右下角的 ，从背景库中选择合适的图片作为背景，如图3-2-1所示。 技能学习，试一试 2、添加背景 在进行数学运算比赛时，同学们可以通过键盘将计算出的答案输入电脑。在Scratch里有“询问”和“回答”积木帮助我们实现互动。找到“侦测”类里的 ，把这个积木拖入脚本区里运行，看看舞台会如何显示。 技能学习，试一试 3、实现互动 如果将 积木进行勾选，运行脚本后，舞台上会显示通过键盘输入的答案，如图3-2-2 所示。 3、实现互动 如果能用语音播报题目就更好了! 在比赛的时候，你们还希望智能出题器增加什么功能? 4、添加“文字朗读”扩展 4、添加“文字朗读”扩展 点击屏幕左下角的 ，添加“文字朗读”扩展。“文字朗 读”扩展中提供了一组可以让程序“说话”的积木。如果在智能出 题器脚本中加入“文字朗读”相关积木，就可以实现用语音播报题目的效果，如图3-2-3所示。 本次数学运算比赛是两位数的加法运算，思考需要建立的变量 及其作用，探索表3-2-1的内容。 1、建立变量 趣味编程，做一做 趣味编程，做一做 使用“变量”类中的 新增变量，并赋予变量合适的名字。勾选变量前面的方框，可将变量信息显示在舞台上，如图3-2-4所示。 在编写脚本时，将出题过程划分为出题前、出题时和出题后三个阶段来思考， 思路就清晰多啦! 那么多变量，如何给变量赋值呢? 2、给变量赋值 出题前，需要重置“出题总数”和“正确回答数”，将其设为0;出题时，采用随机数的方式对“加数A”和“加数B”进行赋值，每出题1次，“出题总数”便增加1;出题后，如果输入的答案 正确，便需要将“正确回答数”增加1。思考并探索表3-2-2所示的内容。 3、实现出题与互动 将运算题目以算式的方式在舞台上显示出来。 将连接好的算式加入到“侦测”类的 中，实现出题与互动，如图3-2-5所示。 使用“运算”类中的 ，将变量和运算符连接起来; 通过键盘输入的答案存储在 里。将输入的答案与程序计算出的正确答案进行比较，如果两者相等，则回答正确，将 增加1；反之，则回答错误。 趣味编程，做一做 4、判断回答正误 选择“外观”类中的 ，将判断结果在舞台上显示出来，实现信息反馈，如图 3-2-6所示。 5、进行语音播报 使用“文字朗读”扩展，可以将出题提示、题目以及回答结果 进行语音播报，让智能出题器“开口说话”。探索并思考表3-2-3 所示的内容。 6、编写脚本 参照前面的内容将积木组合起来，编写智能出题器脚本，如图 3-2-7所示。 7、运行脚本 点击 运行脚本，看看智能出题器是否能自动出题，并对输入的答案进行判断，如图3-2-8所示。 当然可！只需要将脚本简单改一改。 智能出题器可以实现两位数的减法运算吗? 学习延伸，试一试 将两位数的加法运算改为两位数的减法运算，需要注意两点: 一是注意运算符号的改变;另外，被减数要大于或等于减数。探 索、思考并填写表3-2-4中的内容。 脚本修改完成后，运行试一试，看看智能出题器能否实现两位 数的减法运算，如图3-2-9所示。 在设计智能出题器的过程中， 你遇到了哪些问题呢? 说一说， 你是如何解决这些问题的。 分享时间，说一说 下课啦 $$