第六单元综合性学习《难忘小学生活》范文点评-2023-2024学年六年级语文下册单元作文范文赏析（统编版）

六年级下册第六单元综合性学习《难忘小学生活》 范文点评 题目重现 写信 可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。 可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”，相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。 写作指导 这次习作是写一封信，写给的对象可以是老师、同学、母校、自己，要从中任选其一。信的内容要围绕“难忘小学生活”这一主题，回忆小学生活往事，表达真挚的情感。如果是写给老师同学的，可以表达对他们的感恩、惜别与祝福；如果是写给母校的，可以写出对母校的感恩、建议与祝福；如果是写给自己的，可以写写这六年难忘的事，反映自己的成长，表达对自己未来的期许与祝福。其次要注意书信的格式。 范文点评 范文一 给老师的一封信 尊敬的老师： 您好！ 时光像一匹骏马，来去匆匆，①眨眼间我们六年级了，虽然您仅仅教了我们还不到一年时间，但我们都喜欢上了您这位与众不同的老师。 记得您刚步入我们的教室，只是简单介绍了一下自己便投入工作中去。当时，我很担心您撤掉我这个“原班长”，您没有这样做，这让我对学习以及班级管理的信心更加坚定。 您上课从来不喝水，拿书的概率也几乎为零。您知识渊博，在给我们讲《七律·长征》这首诗时，告诉我们红军长征中很多感人的故事，您的讲述生动形象，十分精彩。虽然有时您也会“自恋”一些，但我觉得如果不是有真才实学，是“自恋”不出来的。老师，您还记得“篆隶楷行草，唐宋元明清，五二必胜”这句口号吗？记得当时是在学汉字的演变过程时，您为了让我们记住，就随口编了一副这样的对联并成了我们班的口号，读起来还很有气势，一下子就记住了，考试时出了这种题，我们都能答对，这多亏了您啊！您每天都鼓励我们，让我进心，家长们也反映同学们都爱学习了，虽然我们有时很调皮，但那散发出来的都是可爱。 老师，去年冬天，您每天拿着拖把擦地，有许多同学很不理解您的做法，您告诉我们，有干净的地板细菌会减少，有利于我们的健康，②当时有的同学还不相信，可没想到，整整一个冬天，班里很少有请病假的，这都是您辛勤的付出呀！ 老师，吸烟对身体有很大的危害。您教我们写“劝人不要吸烟”的口语交际题头头是道，可是轮到您身上，又有谁来劝呢？老师，学校里多处贴着“不要吸烟”的标志。可您对它“视而不见”，您难道没有发现您现在咳嗽的次数越来越多了吗？老师，为了您和他人的健康，请不要在吞云吐雾了。③ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，您为我们批改作业常常至深夜，那一道道红勾是您辛劳的标志，您放心，我们不会辜负您对我们的殷切期望，我们一定会努力改变自己的。 敬祝： 身体健康，工作顺利！ 您的学生：谭×× 20××年6月21日 ①用比喻把时光比作骏马，突出了六年时光的飞快。 ②老师对学生的爱就藏在细节中，作者用老师擦地的细节刻画出了一位关爱学生的师长形象。 ③反问句加强了语气，看似责备的话却蕴含着学生对老师的关心，十分感人。 总评：这是一封写给老师的信，信里流露出了浓浓的师生情谊。作者选取了能表现这种情谊的典型事例，将其有序串连起来，将老师学识渊博、关爱学生、兢兢业业的形象展现了出来。与老师相处的每一个细节，加上作者的倾情诉说，真挚的情意充满全文。 范文二 致母校 尊敬的母校： 您好！ 我在您这里已经学习生活了六年，眼看就要离开您了，心里有一万个舍不得。母校，是您把我哺育长大，教会我本领，让我知道了怎样做人，将我从一个不懂事的小孩子变成了一个有知识、讲文明的好少年，我对您的感激难以用言语述说。① 母校，我们即将踏进新的学校，我真不希望离开。毕竟我在这里生活了六年了，对您有着一番深厚的感情，抚摸着这里的一草一木，望着高大的教学楼，看着宽敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我难分难舍。 马上就要放假了，想到在母校的时间已经很少了，就感到伤心。这六年来，老师无微不至的关爱，同学间兄弟姐妹般的情谊，如一幕幕电影浮现在我的眼前，使我铭记于心。一二年级，当我还是一个不谙世事的小不点时，老师像母亲一样悉心呵护，耐心教导，使我心中充满了温暖，消除了胆怯，我快乐成长着；到了三四年级，我长大了一些，同学们不论谁遇到困难，都会伸出双手前来帮助，使我感受到生活在集体里是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用爱心回报大家，回报生活。 母校，一想到就要离开您，我的心里就多么难过。这六年来，您伴我们走过风风雨雨，当我们取得奖牌和荣誉，您为我们庆贺；当我们犯了错误，您耐心教诲，如宽厚的长者；当我们有了进步，您及时夸赞，毫不吝啬……②看到身边的伙伴健康快乐，每一位老师都和颜悦色，我的心里总是乐滋滋的。可一想到马上就要离开您了，要离开这个一起生活了六年的班级体