5.1 人类面临的主要环境问题（课件）-2023-2024学年高一地理高效适应课堂同步备课课件（人教版2019必修第二册）

北极冰川融化 对人类会造成哪些影响 新课导入 1972 年联合国人类环境会议 《人类环境宣言》 1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题挑战 你了解这次大会是在什么背景下召开的吗?为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注? 5.1 人类面临的主要环境问题 新课标人教版 2 019 课程标准 学习目标 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 ◯结合实例，了解环境问题产生的原因。 ◯能够结合材料分析出不同地区所面临的环境问题。 01 环境问题及其产生的原因 02 环境问题的表现 目录 1. 环境问题及其产生的原因 指由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 人地和谐发展 生态环境恶化 关系 对立 人类 与 环境 关系 统一 1.环境问题的概念 人 地 关 系 环境 环境 能量 废弃物 物质 人类社会 环境问题与人类活动密切相关。在人与环境相互作用的过程中，人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。 2.人类社会与环境的关系 人类生存从自然界获取所需的资源，把资源转化成消费品，以满足需求。 人类生产活动和消费活动的废弃物(简称“三废”)，也要排放到环境中去。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 人类社会与环境相关模式 思考： 1.箭头①②、③④、⑤⑦、⑥⑧分别表示的含义。 ①②：人类社会从环境中获取能量和物质。 ③④：人类通过消费活动，以“三废”等形式排入环境。 ⑤⑦：人类社会对环境的影响。 ⑥⑧：环境对人类活动影响的反馈。 2.人类社会与环境的关系 对人类社会而言，物质和能量的输入和输出，一方面维系着人类自身的生存和发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。 首先我们通过这一幅图来分析人类社会与环境相关模式。读图回答问题 ①②：人类社会从环境中获取能量和物质。 ③④：人类通过消费活动，以“三废”等形式排入环境。 ⑤⑦：人类社会对环境的影响。 ⑥⑧：环境对人类活动影响的反馈。 当 ①②超过环境承载力：自然资源枯竭、生态破坏等。 ③④超过环境承载力：环境污染。 关于这一点我们来看三个例子。（后面顺着课件讲） （1）过分索取 3.环境问题产生的原因 （1）在正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力。 （2）但是，当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。 （三）环境问题产生的原因 （1）对于人类排放的废弃物，自然环境有一定的容纳、分解和清除等作用，但是，如果人类向环境排放的污染物的数量超过环境的自净能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。 （2）全球人口急剧增长和经济快速发展，对资源的需求与日俱增,造成资源短缺。 3.环境问题产生的原因 （2）过分排放 思考 1.图中所示的环境污染可能有哪些？ 2.你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？ 水体污染 土壤污染 大气污染 海洋污染 噪音污染 固体废弃物污染 4.环境问题的类型及原因 4.环境问题的类型及原因 当排放废弃物的数量＞环境自身的净化能力，就会造成各类环境污染问题。 案 例 八大环境公害事件 自工业革命以后，环境问题日益凸显，环境污染也日趋严重。特别是20世纪环境污染的“急性发作”，引发了一系列令人震惊的环境公害事件，从而引起了世人对环境问题的重视。其中影响较大的有“八大环境公害事件”： 1943年 1948年 1952年 1953-1961年 1955年 1968年 1931-1975年 比利时 马斯河谷烟雾事件 主要污染源为工业排放的废气，造成数千人中毒，约60人死亡； 日本富山骨痛病事件 污染源为工业排放的含镉废水，确诊患者258人，死亡200多人。 美国多诺拉烟雾事件 主要污染源为工业的废气，小镇43%的居民患病，约20人死亡； 美国洛杉矶光化学烟雾事件 主要污染源为汽车排放的尾气，导致约400人死亡。 英国伦敦烟雾事件 主要污染源为工业生产和生活取暖燃煤排放的废气，最严重的一次5天内死亡约4000人。 日本熊本县水俣病事件 污染源为工业的含汞废水，导致2200多人患病，1000多人死亡 日本四日哮喘病事件 主要污染源为工业排放的废气，患者500多人，死亡36人。 日本米糠油事件 因食用米糠油受污染，导致1000多人受害，死亡15人； 1930年 五常米宣传片 p98教材活动：认识过度垦荒带来的环境影响 人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进