精品解析：2024年山东省济宁市兖州区中考一模语文试题

二○二四年初中学业水平模拟考试（一） 语文试题 说明： 1．本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2．请将答案写在答题纸指定位置。 【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 一、基础积累（共8分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①最近两年，数字藏品行业方兴未艾。所谓数字藏品，是指借助区块链技术发行的虚拟文化商品，包括数字形式的图片、音乐、视频、3D模型等。这些数字藏品，一般以现实中特定的作品、艺术品为IP进行开发，同时每个数字藏品都具有唯一的数字凭证，具有不可复制、不可篡改、永久存证等特点。 ②在各类数字藏品中，非遗[A]文博等传统文化类藏品频频“出圈”，颇受市场和藏家青睐[B]目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为4411%，其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。数字藏品______了传统文化更为年轻化的样态，博物馆里的文物，不再是______在箱底的老古董，而成为被年轻人______的潮流语言和社交符号。优秀传统文化数字藏品______这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力。 ③今年4月，中国青年报在第27个世界读书日期间推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。藏品以电子书签的形式呈现，选取“囊萤映雪”“韦编三绝”“凿壁偷光”“高凤流麦”“牛角挂书”“温舒编蒲”等6个中国古代的读书典故作为主要内容，通过使用国潮、插画等青少年喜闻乐见的现代元素，呈现出传统与现代相互交融的风格，成为青少年了解传统文化的一个窗口。关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故，青少年可能并不熟悉。当它们由史书上枯躁的文字变成图文并茂的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前，其承载的传统文化也变得生动活泼起来。 1. 下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 青睐 模型（mú） B. 方兴未艾 藏品（cháng） C. 枯躁 虚拟（nǐ） D. 图文并茂 篡改（cuàn） 2. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 赋予 积压 追求 凭借 B. 给予 沉睡 追求 借助 C. 赋予 沉睡 追慕 借助 D. 给予 积压 追慕 凭借 3. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 在各类数字藏品中，非遗[A]文博等传统文化类藏品频频“出圈”，颇受市场和藏家青睐[B]目前，国家博物馆、湖北省博物馆、湖南省博物馆、河南博物院等机构均推出了馆藏珍品的数字藏品[C]相关数据显示[D]全国被调查文物的数字化比例为44.11%，其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。 A. 、 B. ， C. 。 D. ， 4. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等文化典故，很多今天的青少年可能并不熟悉。 B. 很多青少年对“高凤流麦”“囊萤映雪”等今天的文化典故，可能并不熟悉。 C. 青少年可能并不熟悉关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故。 D. 青少年关于“囊萤映雪”“高凤流麦”等很多今天的文化典故，可能并不熟悉。 二、古诗文阅读（共20分） （一） 阅读下面两则古文，完成各题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·告子上》） 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 【注释】①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。 5. 下面加点词语解释有误的一项是（ ） A. 死亦我所恶 恶：讨厌，憎恨 B. 故患有所不辟也 辟：同“避”，躲避 C. 荀巨伯远看友人疾 远：到远方 D. 不忍委之 委：委托 6. 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ） A. 所欲有甚于生者 苟