《三轮车夫》阅读考点讲解（附阅读原文）-初中记叙文阅读32篇实战讲解（全国通用）

记叙文32篇阅读专训 本专辑教学目标 1、熟知记叙文考查点 2、掌握解题基本方法 3、培养主动思维意识 写人篇记叙文阅读 需要具备的基本思维点： 1.写的谁？ 2.他(她）做了什么事？ 3.他(她）是一个怎样的人？ 4.怎样写的？（整体或局部的写作方法） 5.作者对所写人物持有的情感态度？ 写人篇记叙文阅读 第二篇《三轮车夫》 做课堂主人，让智慧闪光！ 三轮车夫 （1）深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 标题？ 开篇？ 同学们，请针对标题作用和开篇作用做批注。 做课堂主人，让智慧闪光！ 三轮车夫 （1）深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。标题：点明了文章所写的主要人物。通过职业表明主人公是一个普通人。 开头：开篇运用环境描写，写出了深夜的寂静，渲染了静谧温馨的氛围。为下文故事的展开提供了场景。 做课堂主人，让智慧闪光！ 三轮车夫 （1）深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。问题：第一段中画线句表面上是写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含义？ 解疑：.暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。 积极思考，发言有你！ （2）她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 同学们，读完本段，你体会到“她”心情如何？你的依据是什么？ 积极思考，发言有你！ （2）她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 参考：她的心情因孩子生病沉重而焦急。从动词“奔、鞋跟敲打地面的声音、路程还远、加快脚步 ”体会出来的。 智慧之水，流淌于字句间： （3）突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 （4）她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” （5）“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” 问题：画线句会打开你的哪个阅读思维点？ （4）她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” 参考：1、中年男子给你的初印象是什么？为什么？ 2、中年男子这个人物在文中起何作用？ （4）她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” 参考：1、中年男子给你的初印象是什么？为什么？ 答：冷漠无情。因为面对文中母亲对他的请求，而且是因为孩子生病，他竟然看了一眼声都不吭一声，可见不想让车给这位急需帮助的母亲，毫无同情心，所以说他冷漠无情。 （4）她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” 参考：2、中年男子这个人物在文中起何作用？ 答：与三轮车夫构成对比，突出三轮车夫的心地善良。 【对比衬托：以人衬人】 这两段分别对三个人物运用了什么描写方法？ （5）“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”【用说“不用说”】 （6）“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。