6.2怎样测量和表示力 同步训练 2023－2024学年沪粤版物理八年级下册

6.2怎样测量和表示力 同步训练 沪粤版 八年级上 第六章 力和机械 在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是(　　) A．力 B．体积 C．密度 D．质量 1 A 2 使用弹簧测力计时，下列有关说法错误的是(　　) A．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 2 使用弹簧测力计时要让拉力方向与弹簧伸长方向一致，而不是必须竖直放置，所以C错误。 【答案】C 【点拨】 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，其称量结果是(　　) A．天平不同，弹簧测力计相同 B．天平相同，弹簧测力计不同 C．天平和弹簧测力计都相同 D．天平和弹簧测力计都不同 3 B 如图所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持静止，则此时弹簧测力计的示数为(　　) A．0 N B．2 N C．4 N D．8 N 4 本题的易错之处是不能正确判断弹簧测力计的示数，容易错选A或D。弹簧测力计的示数总是等于挂钩这一端直接拉弹簧的力。 【答案】C 【点拨】 某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序： ①确定力的作用点和方向； ②在箭头的末端标出力的名称和大小； ③确定受力物体； ④从力的作用点沿力的方向画力的作用线； ⑤用箭头表示力的方向。 你认为正确的程序应是(　　) A．①④③⑤② B．③①④⑤② C．④①③⑤② D．⑤④③②① 5 B 6 【2023·岳阳】请画出地面对小球的支持力F的示意图。 解：如图所示. 9 7 如图甲所示，小红用20 N的力沿与水平面成30°角的方向拉行李箱行走。请在图乙中画出行李箱所受拉力的示意图。 画力的示意图的方法：力的作用点——用线段的起点(或终点)来表示；力的大小——用线段的长度来表示；力的方向——用箭头的方向来表示。 解：如图所示。　 【方法规律】 关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　　) A．弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 B．在弹性限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比 C．在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 D．在弹性限度内，弹簧所受的拉力与其伸长量成正比 8 利用排除法解答。选项A，漏掉了前提条件。选项B，混淆了“弹簧的长度”与“弹簧的伸长量”。选项D，弄错了“弹簧的伸长量”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系。 【答案】C 【方法规律】 下列情况下产生的力，不属于弹力的是(　　) A．用力将弓拉满　　 B．将橡皮泥捏成小鸭子 C．电线对电灯的拉力 D．小树被风吹弯了腰 9 B 使用弹簧测力计时，有如下操作： ①轻轻拉动弹簧挂钩看是否有摩擦； ②把待测力加在挂钩上； ③观察弹簧测力计的量程和分度值； ④调整指针的位置(指针归零)； ⑤待指针稳定后读数。 上述操作中，合理的顺序是____________。 10 ③①④②⑤ 【2023·江西】如图所示，圆筒测力计的分度值为________N；此时，该测力计的读数是________N。 11 0.1 1.5 【中考·绥化】一小朋友沿滑梯下滑，请作出滑梯所受压力F的示意图。 12 解：如图所示。 【2023·南京一模】如图是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景的简化图，请以O为作用点，在图中画出运动员所受绳子拉力F拉和峭壁的支持力F支的示意图。 13 解：如图所示。 课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。 14 拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 弹簧长度/cm 22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6 (1)在一定范围内，弹簧伸长量ΔL(ΔL＝L－L0，其中L0指弹簧不受力时的长度，L是指弹簧受到拉力F时的长度)与所受的拉力F成正比，即F＝kΔL(其中k叫做劲度系数，对同一个弹簧来说是一个固定不变的值)。根据该小组的实验数据计算出该小组同学所用弹簧的劲度系数k＝________。 0.5 N/cm 观察表格中的数据可知，弹簧原长为22 cm。当受到的拉力为0.5 N，弹簧伸长的长度ΔL1＝23 cm－22 cm＝1 cm，代入公式F＝kΔL得：k＝0.5 N/cm。 【点拨】 (2)当弹簧所受拉力为F时，弹簧长度是25.5 cm，则该弹簧所受的拉力F＝________N。 1.75 若弹簧长度是25.5 cm，则拉弹簧的力F＝kΔL＝0.5 N/cm×(25.5 cm－22 cm)＝1.75 N。 【点拨】 【2023·江阴夏港中学期中】麦弗逊式悬架(如图甲)是车身与车轮之间的传力部件，由螺旋弹簧和减振器有机组合，悬架工作时车身先压缩弹簧一段距离