第13课 宋元时期的科技与中外交通-【历史优课PPT】2023-2024学年七年级下册历史同步PPT课件（统编版）

的 元 时 期 宋 科技与中外交通 第13课 七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学习目标 结合教材插图与相关史料，了解活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传，培养学生的史料实证和历史解释能力。 通过观察《元朝交通路线图》，了解宋元时期发达的中外交通状况，初步培养学生的时空观念。 通过归纳宋元时期的科技与成就领先世界的原因，培养学生使用唯物史观正确看待和评价历史。 通过对本节课的学习，明白宋元时期的重要历史地位，增强学生的民族自豪感，培养学生的家国情怀。 目录 活字印刷术的发明 1 指南针 火药的应用 2 发达的中外交通 3 活 字 印 的发明 刷 术 发明 我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。 发展 辽、宋、西夏、金时期，刻书很盛行，雕版印刷技术进一步发展。 弊端 雕版印刷刻版费工费时，而且刻好的版只能印制一种书籍。 1.雕版印刷术 现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品《金刚经》 结合材料，思考雕版印刷术的缺点？ 提示：雕版印刷术费工费时，浪费材料，刻好的版只能印制一种书籍,不能修改。 材料一：宋太祖时，由官府主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。 材料二：当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三、四年才能刻完。 发明者：北宋时的匠人毕昇。 北宋毕昇发明的活字印书成功，标志着活字印刷术的诞生，比德国谷登堡活字印书早约400年。 2.活字印刷术 烧制字模 胶泥刻字 排字制版 印刷 拆板 2.活字印刷术 流程 沈括是北宋杰出的科学家，他写了 《梦溪笔谈》一书，内容涉及天文、地理、数学、化学、生理学以及科技诸多方面，在我国科技史上占据重要的地位。沈括在这本书中记录了毕昇发明的活字印刷术，并指出用这种技术印书，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。 相关史事 《梦溪笔谈》中对毕昇发明活字版的记载 胶泥刻字 木活字 转轮排字法 元王祯《农书》 铜活字 元朝中期 活字印刷术的发展 木活字 到了元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。 铜活字 元朝中期，出现了铜活字印刷。 3.活字印刷术的传播及影响 活字印刷术促进了文化传播，对人类文明的发展产生了重大的影响。 创新 省时省力，可循环使用；错别字也可及时更换 死版变活版，死字变活字 优点 如果没有从中国引进印刷术，欧洲可能要长期停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。 ——（美国）罗伯特 活字印刷术 东南亚 朝鲜 日本 波斯 欧洲 印刷术的外传 创新 省时省力，可循环使用；错别字也可及时更换 死版变活版，死字变活字 优点 史料证实 “（活字印刷）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。” ——沈括《梦溪笔谈》 对比雕版印刷，毕昇发明的活字印刷有何优点和创新？ 活字印刷术并没有成为主流的原因有哪些？ 想一想 1.成本：汉字数量大，制作成本高、周期长，在古代对书籍的需求量较小，一般印刷作坊无法进行投资。 2.技术：泥活字、木活字等容易破损，对油墨的附着性不好。活字印刷的工序也是相当繁杂，且拆板后重印需要重新排版，不像雕版可以重复使用。 3.活字印刷术不受统治者和社会的重视；雕版印刷和手抄本更容易体现汉字的书法美感。 提示 联系教材·问题思考 火 药 指 的应用 针 南 司南的出现：中国古代很早就认识到磁石指南的特性。战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”。 1.指南针的应用 司南之杓，投之於地，其柢指南 ——汉 王充《论衡·是应》 1.指南针的应用 发展：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具——磁针。 指南针（指甲旋定法） 指南针（水浮法） 指南针（缕悬法） 罗盘：宋代开始用人造磁铁制成指南的工具。人们用带有磁性的钢针放在碗边，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。后来人们把这种有磁性的钢针安。置在刻有度数的盘中，于是就制成了罗盘。 1.指南针的应用 1.指南针的应用 北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。 乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。 材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 ——北宋《萍洲可谈》 1.指南针的应用 影响 ①指南针应用在航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展； ②为后来欧洲航海家的航海活动（新航路开辟）准备了条件； ③促进了世界贸易的发展。 “如果没有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅杆等改进航海和导航的技术，欧洲绝不会有导致地理大发现的航行，哥伦布也不可能远航到美洲……” ——美·罗伯特· 《中国：发明和发现的国度》 （1）发