5 大自然的语言-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册语文同步配套课件

八年级下册 教学课件 语 文 第二单元 5　大自然的语言 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 单元导航 课前预学 课中研学 训练固学 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《大自 然的语 言》 事理 说明文 　　介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候现象来 临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物 候学的特性与本质。 　　思路清晰，层次分明；语言准确，生动形 象。 竺可桢、宛 敏渭 《唐宋大诗 人诗中的物 候》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《阿西 莫夫短 文两 篇》 科普 说明文 　　《恐龙无 处不有》通过 南极恐龙化石 的发现来证明 “板块构造” 学说。 　　采用逻辑顺 序，重在说明事 理，在短小的篇 幅内，将抽象的 科学知识层层剖 析，说理既严谨 又深入浅出、通 俗易懂。 梁鑫峰《大 洋中脊的特殊地质结构》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《阿西 莫夫短 文两 篇》 科普 说明文 　　《被压扁的沙子》一文，作者经过层层推理、分析，认为恐龙灭绝的原因是撞击说而不是火山说。 　　采用逻辑顺 序，重在说明事 理，在短小的篇 幅内，将抽象的 科学知识层层剖 析，说理既严谨 又深入浅出、通 俗易懂。 梁鑫峰《大 洋中脊 的特殊地质 结构》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《大雁 归来》 科学观 察笔记 　　作者对雁 群生活习性的 观察和说明， 表现出对它们 命运的关注， 体现了一位环 境保护主义者 的深切思考。 　　形象性、知 识性、抒情性、 思想性完美结合 的写法。 《印痕行 为，动物 的学习天 赋》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《时间 的脚 印》 事理 说明文 　　本文为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”，岩石仿佛是原始的 “钟表”，留下了历史的痕迹，无声地讲述着自然传奇 故事。 　　运用多种说明方法，阐述事理；语言生动形象；有大量独立成段的单句。 《台风的功与过》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。 2.探究事理说明文的写作技巧，体会本文语言准确严 谨、生动优美的特点。 3.学习阅读科普文章，激发热爱科学、探索科学奥秘 的兴趣。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 课前资源包 溯源导读 此文最早以《一门丰产的科学——物候学》为题发表于《科学 大众》1963年第1期，当时文后注有“本刊根据作者尚未出版的 《知识丛书》之一《物候学》摘编”的字样。在原作中，“大自然 的语言”是4个小标题中的第一个。此文被选入教材后命题为《大 自然的语言》。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 主题解读 本文是一篇事理说明文，也是一篇极有价值的科普文。以 生动形象的语言说明了物候学研究的对象、物候现象的成因和 研究物候学的意义，号召人们进一步加强对物候的观测和研 究，促进农业生产。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 写法品读 (1)本文思路清晰，层次分明。 文章第一部分引出什么是物候和物候学；第二部分说明物 候观测对农业的重要性；第三部分说明决定物候来临的因素； 这四部分说明研究物候学的意义。这四部分之间有密切的逻辑 关系，条理清晰。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 (2)语言准确、生动形象。 如第3段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知 识”；“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，体现说明文语 言的准确性、严谨性。语言生动形象是本文另一大亮点，如文章开 头用优美生动的语言描绘了四季的风景，富有表现力。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 积累助读 事理说明文是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说 明文。将抽象事理的成因、关系、原理等说明清楚，使读者明白这 个事理“为什么是这样”是其主要目的。也就是说，事理说明文主 要回答“为什么”的问题。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·八年级下册 课前任务包 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)méng fā (　萌发　) (2)cì dì (　次第　) (3)piān rán (　翩然　) (4)yùn yù (　孕育　) (5)nóng yàn (　农谚　) (6)xuán