16 最苦与最乐-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级下册语文同步配套课件

七年级下册 教学课件 语 文 第四单元 16*｜最苦与最乐 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 课前预学 课中研学 训练固学 1. 识记、积累文中的生字词，了解作者的生平及为人处世 的态度。 2. 体会本文修辞手法的运用，理解本文论证严谨的写作特 点，欣赏作者流畅、简练的语言。 3. 领悟作者伟大的智慧和苦乐观，树立对社会、对他人、 对自己的责任感。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 课前资源包 溯源导读 痛苦与快乐是人类永恒的话题。对此，哲人志士有不少精 彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超的这篇《最 苦与最乐》将人生苦乐与责任联系在一起，思想深刻，见解不 凡，既显示了儒家的进取精神，又体现了智者的达观情怀，读 来令人掩卷深思。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 主题解读 本文通过论述人生的最苦与最乐，提出了“未尽责任是人生最 大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”这一论点，告诉人们应增强 责任感和责任意识。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 写法品读 (1)语言凝重却不失灵动。 “凝重”是梁启超文章的一贯风格。本文所谈论的话题又是关 于人生观的大问题，谈论起来自然多一份审慎，多一份深思熟虑， 于是就形成了本文所特有的凝重。本文的语言风格凝重，却并不呆 滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气。这种灵动表现为对各种句 式、各种表达方式的灵活运用。就句式而言，有陈述句，有设问 句，有反问句，有感叹句；有肯定句，有否定句；有主动句，有被 动句。就表达方式而言，有议论，有叙述，有抒情。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 (2)论证严谨，思路清晰。 文章开篇用了一串排比设问句，提出了关于人生最苦的事的许 多答案，并且逐一否定，指出人生最苦的是背负了未了的责任；然 后再进一步论述负责任的痛苦与尽责任的快乐；最后得出结论，人 生应当勇于负责任，而不应当逃避责任。综观全文，作者始终围绕 着“责任”来谈，从“负责任”(未尽责任)和“尽责任”这两个对 立面写起，阐明人生最苦与最乐之事，这两个方面互相支持，使文 章论证有力，结构十分严谨。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 (3)运用排比，增强气势。 排比句式能增强议论文的气势，使论证更有说服力。如“答应 人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答， 得罪了人没有赔礼”，运用排比的修辞手法，增强了行文的气势， 有力地支撑了论证“没有尽责任是人生最大的痛苦”。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 积累助读 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接 表达作者自己的观点和主张的文体。议论文的三要素是论点、论 据、论证。通俗地讲，论点是需要证明什么，论据是用什么来证 明，论证是怎样证明。论据有事实论据(如现实事件、历史事实、 统计材料、具体数字等)和道理论据(包括人们公认的原理、公式、 定义、法则、规律、名言警句等)。常见的论证方法有举例论证、 道理论证、对比论证、比喻论证等。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 课前任务包 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)shī yì (　失意　) (2)dá ɡuān (　达观　) (3)qì yuē (　契约　) (4)jiān dū (　监督　) (5)pái jiě (　排解　) (6)xún huán (　循环　) (7)rú shì zhònɡ fù (　如释重负　) (8)hǎi kuò tiān kōnɡ (　海阔天空　) (9)bēi tiān mǐn rén (　悲天悯人　) 失意 达观 契约 监督 排解 循环 如释重负 海阔天空 悲天悯人 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 2. 下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是(　D　) A. 鉴于他过往的种种悲惨遭遇，他的乐天达．观．令人惊叹。 B. 面对父亲突如其来的诘．问．，他顿时不知所措，只好老实交代。 C. 如果你不开口的话，你永远无法体会那种得知自己的错误被原 谅后的如．释．重．负．的感觉。 D. 面对困难，我们不要悲．天．悯．人．，应该鼓起勇气，奋力前行。 解析：“悲天悯人”指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不 平。用在此处不恰当。 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 3. 下列对病句的修改不．正．确．的一项是(　A　) A. 南岭中学在今年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世 界读书日”。(把“开展”改为“举办”) B. 通过阅读《红高粱》