14 叶圣陶先生二三事-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级下册语文同步配套课件

七年级下册 教学课件 语 文 第四单元 14｜叶圣陶先生二三事 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 单元导航 课前预学 课中研学 训练固学 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《叶圣 陶先 生二三 事》 散文 　　通过对叶 圣陶先生言行 的记述，赞美 了叶圣陶先生 的高尚品性， 同时也阐扬了 叶圣陶先生的 语文主张。 　　选取生活中的 小事，叙述平实， 语言朴素又不失深 挚，集中体现叶圣 陶先生待人厚而律 己严的品行。 许嘉璐 《伟大的学 者段玉裁》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《驿路 梨花》 小说 　　讲述了人 们建造和照料 小茅屋的感人 事迹，讴歌了 以梨花为代表 的青年一代的 优秀品质。 　　把作品的时间 集中在一个夜晚和 早晨，插叙过去的 事件，大大节省了 篇幅，构成了曲折 生动、波澜起伏的 故事情节。 刘继荣 《我在教丁 香树开花》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《最苦 与最乐》 议论文 　　通过论述人生的最苦与最乐，提出了“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”这一论点，告诉人们应增强责任感和责任意识。 　　本文语言风格凝重，却并不呆滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气。 周国平 《对自己的 人生负责》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 篇目 文体 主要内容 写作特色 类文阅读 《短文 两篇》 铭、说 　　《陋室铭》通过对陋室的描绘和歌颂，充分表明“陋室不陋”的观点，表达了作者高洁傲岸、安贫乐道的节操和情趣。 　　《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德。 　　《陋室铭》骈散结合，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。 　　《爱莲说》托物言志，巧借美好的莲花形象，赞美高尚的君子风格。 1.王守仁《何陋轩记》 2.王守仁《君子亭记》 3.《宋史·周敦颐传》 4.李渔《芙蕖》 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 1. 了解叶圣陶生平，识记重点生字词，从整体上把握 文章内容。 2. 学习文章叙议结合、以小见大及通过具体事例展现 人物品质的写作手法。 3. 理解和学习叶圣陶先生的优秀品质，领会他的语文 主张，努力做一个道德高尚的人。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 课前资源包 溯源导读 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，是我国现代 著名作家、教育家、编辑家。本文作者张中行曾在叶先生的领导 下，从事人民教育出版社语文教科书的编写工作，与叶先生有着长 期的交往，情同师友，关系密切。1988年叶圣陶先生辞世，三个月 后，作者写下了这篇文章，从文中能深深地感受到张中行先生对叶 圣陶先生的尊敬。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 主题解读 本文记叙了叶圣陶先生生活和工作中的几件小事，歌颂了他过 人的品行——待人厚和律己严，启示我们应以叶圣陶先生为榜样， 反思自己，加强文学与道德修养。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 写法品读 课文在刻画人物时，选取的都是生活中的小事，叙事平实，语 言朴素又不失深挚，使人物形象跃然纸上。如第3段吕叔湘先生说 他看见叶圣陶先生在“描他的一篇文章的标点”和“我同叶圣陶先 生文墨方面的交往”，第4段中写到叶圣陶先生送客的事例，第5段 中“我”与叶圣陶先生的日常交往，等等，都是日常生活与工作中 的小事，但却集中体现了叶圣陶先生待人宽厚的品质。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 积累助读 这是一篇写人记事的散文。首先，在感情表达方面，作者把哀 痛的感情藏匿在文章深处。其次，在人物刻画方面，文章没有精细 的描写和专门的抒情笔墨，而以叙述为主，结合议论。再次，在文 风方面，本文叙述平实，语言朴素，多是简明而有条理的口头语， 但又不失其深挚。因作者并非空泛地叙议，而是通过一桩桩具体事 例来再现人物，所以仍有鲜明的形象和动人的情感力量。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 课前任务包 情境设问老师让同学们将自己在学习过程中存在的问题放入“班级 问题库”中，再由班里的同学担任“小老师”进行辅导，请你查看 “班级问题库”，帮忙解决其中的问题。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·语文·七年级下册 1. 【问题库一】小语的语文基础比较薄弱，许多词语都写不出来， 请你根据拼音写出相应的词语。 (1)shānɡ zhuó (　商酌　) (2)tuō tà (　拖沓