9 木兰诗&综合性学习 天下国家-【拔尖特训】2023-2024学年七年级下册语文

9　木 兰 诗 ▶ “答案与解析”见P9 1. 解释下列加点词。 (1) 旦 ∙ 辞爷娘去( ) (2) 但 ∙ 闻黄河流水鸣溅溅( ) (3) 关山度 ∙ 若飞( ) (4) 著 ∙ 我旧时裳( ) 2. 下列句子朗读停顿错误的一项是 ( ) A. 不闻/机杼声,唯闻/女叹息 B. 万里/赴戎/机,关山/度若/飞 C. 朔气/传/金柝,寒光/照/铁衣 D. 不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾 3. 根据提示写出有关诗句。 (1) 描写木兰出征前进行紧张而周密准备的 句子: , , , 。 (2) 运用夸张的修辞手法描写木兰矫健雄姿 的句子: , 。 (3) 从听觉和视觉角度描写战地夜景,同时 写出了战地生活艰辛的句子: , 。 (4) 运用互文的手法概括地描写战争旷日持 久、战斗激烈悲壮的句子: , 。 (5) 诗中表现木兰不贪图功名的句子: , 。 (6) 以比喻作结,赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、 能力不逊于男子的议论句: , ; , ? (一) 阅读《木兰诗》,完成题目。 4. 《木兰诗》富有北方民歌特色,文中有一些具 有民歌情味的语言,如排比句、互文句、复沓 句等,这些文字很有艺术表现力,或刻画人 物,或渲染气氛等。请从文中选取一例,参照 示例分析体会。 示例:“爷娘”“阿姊”“小弟”三句细致刻 画了家人听闻木兰“辞官还乡”之事后的欣喜 举动,铺陈排比的形式烘托了欢快、喜庆的气 氛,也蕴含着人民对和平生活的向往之情。 5. ★对下列诗句理解和分析有误的一项是 ( ) A. 本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫 国的热情和英勇无畏的精神。 B. 全诗详略的安排极具匠心,写的是战争题 材,略写了生活场景和儿女情态,富有生 活气息。 C. “策勋十二转,赏赐百千强”中数字“十二” 与“百千”都是表示多数。 D. “出门看火伴,火伴皆惊忙”,表现出同伍 士兵的诧异和惊叹,侧面衬托了木兰从军 时的谨慎和机敏。 (二) 阅读古诗文,完成题目。 [甲] 《木兰诗》,见课本原文。 [乙] 英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏 祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 射二百步无不中的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。以父罪连坐没入教坊,梁氏 曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”流寓京口为伎, 有侠气,以角抵技闻。 梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。于是意 少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金 以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创,腰腹为 敌刃割裂,肠流三尺,忍痛纳回,以汗巾裹腹。知 不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。 敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复 斩十数人,力尽落马而死。 (选自《英烈夫人祠记》,有删改) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62 语文(人教版)七年级下 [丙] 王 昭 君①(其二) [唐] 李 白 昭君拂玉鞍,上马啼红颊。 今日汉宫人,明朝胡地妾。 [注释] ① 王昭君:名嫱,字昭君。元帝时,昭君 与呼韩邪单于和亲。后昭君出塞,单于上书表 示愿意永保塞上边境安宁。 6. 参考下表提示的方法,解释下列加点词。 文言词句 方 法 释 义 愿驰 ∙ 千里足 联系课内法 (1) 入 敌 阵 复 ∙ 斩十数人 课内迁移法:非复 ∙ 吴 下阿蒙 (2) 于是意少 ∙ 懈 查阅词典法:① 不 够。② 稍微。③ 轻视。 (3) (填序号) 腰 腹 为 ∙ 敌 刃割裂 成语 推 断 法:鲜 为 ∙ 人知 (4) 7. 用“/”给下面的句子断句。(限断三处) 梁 氏 多 力 通 技 击 能 开 强 弓 射 二 百 步 无 不 中 的 8. 用现代汉语翻译下列句子。 (1) 万里赴戎机,关山度若飞。